泰国职业学校汉语综合课教学设计研究——以攀空商业技术学院为例的中期报告中期报告一、研究背景泰国是中国的周边国家之一，随着“一带一路”建设的推进，中泰之间的交流越来越频繁，特别是在经济和教育领域。许多泰国人开始学习汉语，希望能够更好地与中国进行合作。攀空商业技术学院作为泰国本土一所具有影响力的职业学校，为了满足学生的需求，开设了汉语综合课程。然而，由于师资力量、课程设置和教学手段等方面的限制，目前仍存在一些问题。二、研究目的本研究旨在通过对攀空商业技术学院汉语综合课程的研究，提出针对性强的教学设计，以提高学生的汉语综合能力。具体目的如下：1.了解攀空商业技术学院汉语综合课程的实际情况；2.分析汉语综合课程教学中存在的问题；3.设计更加有效的教学方案，探索更好的教学手段；4.提升学生在汉语应用能力方面的综合素质。三、研究方法本研究采用文献研究、问卷调查和观察法相结合的方法。其中，文献研究主要针对汉语综合课教学与学习方面的专业学术文献进行分析，为后续研究提供理论基础。问卷调查主要是通过对攀空商业技术学院汉语综合课学生和教师的问卷调查，了解在实际教学中的具体情况。观察法则是对教师授课中的教学手段以及学生的课堂表现进行观察，并结合问卷调查结果进行分析。四、研究内容1.文献研究通过对国内外汉语学习与教学方面的专业论文、教材、教学模式等文献进行分析，探索针对攀空商业技术学院汉语综合课的教学设计方案。2.问卷调查对攀空商业技术学院汉语综合课程的学生和教师进行问卷调查，主要包括课程设置、教学质量、教学手段等方面的内容。3.观察法对攀空商业技术学院汉语综合课教师授课中的教学手段和学生的课堂表现进行观察，并结合问卷调查结果分析教学中存在的问题和改进方案。五、研究意义本研究对于提高攀空商业技术学院汉语综合课程的教学效果具有一定的参考意义。通过对课程的研究，可以为教师提供更加有效的教学设计，提升学生的汉语综合能力。同时，本研究也对于国内外相关学科领域的学者和人士寻求汉语综合课程教学设计方案提供了参考。六、研究进展截至目前，本研究已完成文献研究和问卷调查，并正在进行观察法方面的数据收集和分析。七、预期成果本研究的预期成果有：1.提出针对攀空商业技术学院汉语综合课程的更加优化的教学方案和教学手段；2.提高攀空商业技术学院汉语综合课程的教学效果，提升学生的汉语综合能力；3.为汉语综合课程教学设计方案开展提供参考。