三年级语文教案——争吵1【教学目标】：1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。2、学习生字词。3、有感情朗读课文。【教学重点】：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。【课时安排】：两课时。【教学过程】：第一课时一、揭题质疑。1、指读课题，正音吵是翘舌音，争翘舌音、后鼻音。2、质疑。〔谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。〕3、提出解决问题的方法〔自己读书，讨论解决〕二、自读课文、自学生字。1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。三、指读课文，感知课文内容。1、请八位同学分别朗读课文。2、纠正字形哼、御，正音肘是翘舌音，竟是后鼻音。四、再读课文，解决问题1、谁和谁争吵〔我和克莱谛〕板书：我、克莱谛2、为什么争吵。①自读1-4自然段②指名答复〔克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了〕板书：弄脏本子五、小结这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了谁和谁争吵和为什么争吵两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。内容总结〔1〕三年级语文教案——争吵1【教学目标】：1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱〔2〕【课时安排】：两课时〔3〕1、指读课题，正音吵是翘舌音，争翘舌音、后鼻音〔4〕〔谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么〔5〕〕3、提出解决问题的方法〔自己读书，讨论解决〕二、自读课文、自学生字〔6〕1、请八位同学分别朗读课文