小学音乐教学设计小学音乐教学设计大全(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学音乐教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学音乐教学设计1课题：唱给妈妈的摇篮曲课时：1课时教学目标：1、对学生进行爱心、亲情教育，使之理解爱、体验爱。2、视唱旋律，巩固la、da、re、mi、sol、la各音。3、学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》并能深情地表演。4、培养学生互相合作、积极表现的能力。教学重点、难点：1、视唱旋律，巩固la、da、re、mi、sol、la各音。2、学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》并能深情地表演。3、结尾乐句的音准和整首歌曲的情感。教学过程一、欣赏导入1、教师谈话：今天老师请同学们来欣赏一首歌《天亮了》。边听边想，歌词主要说了什么内容？带给你怎样一种感受？（点击播放flash歌曲《天亮了》，师生共同欣赏。）2、指名交流：这首歌讲了有个小女孩，她的爸爸妈妈过世了，她在这个世界上觉得非常孤独和寂寞，她非常想念爸爸妈妈。3、提问：歌曲带给你怎样的感觉呢？（伤心的、悲伤的）是啊，这首歌曲从歌词上、画面上以及感人的旋律上都让我们感到很悲伤。其实，这首歌的来历有一个非常真实、感人的故事。4、师讲故事，激发学生的兴趣：一天，一家三口出去玩，在坐缆车的时候发生了意外，缆车从半空中跌落山谷。为了孩子的生存，他爸爸把孩子高高地举起。等营救人员发现时，车上其他人都遇难了，唯有这位两岁的孩子却活了下来！这是多么伟大的爱呀！煤体报导这则新闻后，许多人都被这对父母的举动深深感动了！韩红看了更是激动不已。她连夜写下这首歌《天亮了》用来纪念这对勇敢的父母，并且还领养了这个孩子！每次听这首歌，我都会感动！被这对父母的爱感动！被韩红的善良感动！更被这首歌曲所感动！同学们，让我们再一次走近韩红，在来听听她唱的这首歌，再来感受一下这对年轻父母伟大、无私的爱！（点击播放韩红现场演唱的歌曲《天亮了》，师生再次欣赏。）5、复听歌曲。二、学唱新歌1、谈话：这是多么伟大的爱啊！在生命的最后时刻，他想到的不是自己，而是自己的孩子！其实，天下的父母都是一样的！为了我们的健康成长，她们一定付出了很多很多！现在请你回忆一下，你能说说爸爸妈妈最让你感动的一件事吗？2、指名谈自己的事例师：相信你一定不会辜负妈妈对你的期望！听了同学们的介绍，我心里特别感动！虽然爸爸妈妈对我们的爱不一定惊天动地，但是，在每一个平凡的日子里，她们对我们的爱却不经意地渗透在点点滴滴的小事上！可能是一个爱怜的眼神；一句鼓励的话语；一顿热呼呼的早饭……但是他们对我们的'爱却无处不在，无时不在！我们该怎样来回报？怎样来感恩？让我们来听一首歌，看看歌曲讲了什么内容？表达了怎样的情感？3、初听歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》(指名回答)生：妈妈伏在桌上睡着了。小女孩把灯熄灭了，并给妈妈盖上了小花袄。生：她把桌子当成给妈妈的摇篮，看着妈妈在梦里微笑。师：多么懂事的孩子啊！如果你妈妈也像这位妈妈一样靠着桌子睡着了，你也能像这个孩子一样做吗？生：能！师：好！现在你就是这个懂事的孩子，让我们带着对妈妈深深的爱再次来欣赏这首歌，边听边跟着音乐的感觉用眼神、手势、动作来表现对妈妈的爱！4、复听歌曲并简单律动。师：从同学们深情的眼神里可以感受到大家很爱妈妈！请你仔细的找一找，这首歌里哪一句最像小女孩唱给妈妈的摇篮曲？5、找出难点句，联系巩固难点。师：歌声真美！下面请老师唱唱歌曲。6、教师范唱7、指导学生用la模唱歌谱。8、分小组检查9、让我们一起读读歌词，再次体会歌曲的美丽。（师生有感情的分段读歌词。）10、学生跟琴轻唱全曲。师：唱得不错！这是一首唱给妈妈的摇篮曲，我们该用怎样的表情和声音，妈妈才能睡得更香更甜呢？生：静静的，好像在哄妈妈睡觉一样唱。生：轻轻的、甜甜的、温柔的生：深情、轻柔、宁静的师：同学们讲得非常好！能不能做到呢？用你的歌声来回答我吧！11、学生跟琴有感情地再唱歌曲。师：唱得非常好！老师听了也很感动！谁愿意站起来表现一下？12、全班起立，大家跃跃欲试。13、分段演唱。第一段全班同学一起唱，第二段男生演唱，第三段女生演唱。（看着大屏幕，同学们有感情的演唱歌曲，表现歌曲，并相互交流，气氛活跃。）三、拓展、欣赏师：从同学们的歌声中，从大家的表演中，我看到了大家非常爱自己的妈妈！当妈妈长期离开我们的时候，我想我们一定会非常思念她。有一个叫鲁冰花的小女孩，她妈妈离开了她。她是怎么想的呢？让我们来欣赏一首歌，边听边想，歌曲主要讲了什么内容？是啊！表达了怎样的感情？1、师生初次欣赏歌曲《鲁冰花》。生：这首歌曲主要讲了鲁冰花非常思念自己的妈妈。师：鲁冰花爱妈妈！小女孩爱妈妈！我们也爱妈妈！让