2008年浙江省温州市初中毕业生学业考试语文试题一、语文知识积累与运用(28分)1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)在任何一种博大的辉煌背后，都yǎn(1)藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。或许正由于这苦痛和艰辛，那辉煌才更令人敬yǎng(2)、向往和尊素。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋shè(3)和坎坷，才能到达那风光迷人的峰diān(4)。而那峰顶，也只需经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。(4分)“燕子来时新社，梨花落后清明”·似乎应于某种呼唤．万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。燕子与人之间就有这样一个商定，秋去春回，人们开始念叨它们时，耳边分明响起那(1)的声音，抬头一看，它们回来了，并向人们致以(2)的问候，人们便有充分的决心进行农事活动。此时．乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它们的飞翔(3)，利落地剪裁着春风。它们的飞翔又不失(4)，使得天空也有了神采。A．简洁明快B．宽心C．熟悉D．妩媚动人3．古诗文名句默写。(8分)(1)苔痕上阶绿，。(刘禹锡《陋室铭》)(2)夫战，勇气也。，再而衰．三而竭。(《左传·曹刿论战》)(3)，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)(4)采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》)(5)田家少闲月，。(白居易《观刈麦》)(6)，博得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(7)五月，汶川蒙受八级地震，家园顷刻被毁，生命蒙受劫难。危难面前，英雄的中国人民万众二心，抗震救灾。灾区人民在绝望中重见希望之光，这正如陆游在《游山西村》中所说“，。”4．在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式划一。(5分)少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”以后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中具有了一颗博爱之心。(1)在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“(2)”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了(3)，鲁迅(4)。5．语文综合性学习。(7分)春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，瓯越大地到处张灯结彩，竹报平安．迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧!【过新春】正月初一早饭，温州人喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，寓含“(1)”之意；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是由于“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是由于。“粽”和“宗”音近，取“(2)”之意。(2分)【写春联】鼠年的春联，请从“嚣、响、喧”当选择一个字填入这副春联的空缺处，使之对仗工整。(2分)半夜鼠欢爆竹乐门庭燕舞笑声【话春节】随着时代的发展，生活水平的提高，温州人过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择发短信表示新年的祝愿，也有的选择外出旅游欢度春节……但是，打“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗不断保留不变。你知道温州人为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。(3分)我的看法：。二、现代文浏览(30分)(一)(12分)古典之殇①王开岭(1)“今人不见古时月，今月曾照古时人。”然而，多少古人有过的，今天的生存视野中却杳无了。(2)尽人皆知，古典诗词中到处弥漫着飞卷如席、如诉如泣的盛大雪况：“夜深知雪重，时闻折竹声”“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”……像我等而立之辈．虽未历沧海桑田的大变迁，但儿时作文里的“雪”气还是蛮足的，好歹也目睹过那让人隐隐动容的“千树万树梨花开”吧。可现在的孩子们呢?当他们捧着课本吟诵那莫须有的“雪花大如席”时．他们的情感体验是苍白的。而未来的孩子，该不会把头探进冰箱里去体验雪味道吧?(3)没有雪的冬天，还配得上叫“冬”吗?(4)立在常年断流的黄河岸边，满目是干涸及河床爆裂的景象。感受到的是缺水的焦渴和唇燥的干燥。面对此情此景．今天的孩子又如何模拟得出。黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴之势?又怎能打捞起一千年前太白心中的那份感动与豪迈?现在的孩子，除了怀疑古人的夸张与信口开河外，是否会得出“文学就是扯谎与胡扯”的结论呢?(5)有时候想，今天的少年人可真够不幸的。(6)或许在不久以后，这般猜测语文课的尴尬亦不为过吧——(7)一边是秃山童岭、雀兽绝迹，一边是“山光悦鸟性．潭影空人心”的脆音琅琅I一边是泉涸池干、枯禾赤野，一边是“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的一遍遍抄写；一边是暴尘浊日、黄沙漫卷，一边却勒令孩子体味“乱石穿空．惊涛拍岸，卷起千堆雪”的盛况……何等艰苦何等难为的遐想啊!明明那“古典场景”早已荡然无存，眼下找不到任何参照和对应，却还要晓生们硬硬地抒情和陶醉一番。这不是荒唐是什么!不是悲