《翠鸟》教师教学设计翠鸟教师教学设计2022-04-0318:00:01小编：admin1．会读“衬衫、疾、蹬”生字，读准“杆、尽”等多音字，理解“腹部、赤褐色、橄榄色、锐利”等新词。2．学习课文部分自然段，了解先总起后分述的段式，能用“先总起后分述”说些相关内容。3．感知翠鸟的可爱、漂亮、灵活。激发学生对小动物的喜爱之情。【教学过程】一、师生谈话，激趣导入1、谈话示题(1)知道今天我们要认识的是（）？下面看老师来范写课题。板书：翠鸟。（教师范写，强调“羽”没钩，下面一横较长。）(2)齐读课题。(3)你了解翠鸟吗？（交流又叫叼鱼郎，是捕鱼能手……）2、引趣激疑猜猜它为什么叫翠鸟呢？（颜色是绿色的。……）二、初读全文，整体感知1．过渡学文。嗯，很有道理，那不知道今天我们要学习的课文是怎样说的，请你大声的读课文，再来想一想。2．整体初读。3．师生交流，区分“翠”和“脆”。重点出示第二自然段。三、学习“颜色”，体会美丽。1．自读划颜色词。（1）交流“浅绿色”和“翠绿色”。（2）教师告诉“橄榄色”是深绿色。（3）找找翠鸟身上还有什么颜色，指认赤褐色。（4）总结：难怪