第八课这个杯子多少钱？教学课时：一课时（50分钟）教学对象：美国中小学生，已上完八周的汉语课程使用教材：《标准教程HSK》第一册教学内容：生词教学。教学生词是这、那、多少、钱、块。句型操练。这/那+个+物品+多少钱？这/那+个+物品+价钱。教学重点：1、这、那、多少、钱、块等五个单词的发音及正确使用。2、学会认识人民币，及价钱的表达方法。3、学会询问已学物品价格4、学会两种回答物品价格方法。教学难点：学会学会询问物品价格正确回答物品价格的两种方法。教学要求：学会熟练使用代词（这个和那个）熟练使用询问价格问句。熟练认识人民币。熟练掌握价格的说法教学方法：1.词卡法：将所学生词同图片结合起来，增强记忆的效果。2.游戏互动法：通过有趣且实践性较强的游戏来巩固学生习得的内容。3.操练法：让学生不断地操练，加深记忆。4.情景教学：设置情景让同学上台表演锻炼同学们的听力能力，同时消化本堂课所学知识。教学用具：PPT，教杆，卡片，实物（三个杯子以及不同面值的人民币）教学步骤：组织教学（1分钟）（1）“上课”（“老师好”）“同学们好”（2）按点名册点名。2、复习环节（9分钟）（1）拿出上节课学习过的生词卡片，让学生读，然后不给拼音，让学生读。（2）与学生进行对话，对话内容如下A:今天中午你想吃什么？B:中午我想吃中国菜。A:下午你想做什么？B:下午我想去学校。A:你去学校做什么？B:我去学校看书。下午你想做什么？A:下午我想去商店。B:你想买什么？A:我想买一个杯子与学生完成对话后，让学生两两练习然后抽人表演3、讲解新课（38分钟）（1）通过对话的复习，询问学生：“如果要去商店买杯子，那么如何询问开始将学生带入新课语境（2）带领学生认识单词，将单词进行分组讲解（3）讲到最后两个单词（钱和块）的时候，带领学生认识人民币，包括1元硬币与纸币、5元、10元、20元、50元以及100元。随机抽出几张纸币让学生回答共多少钱。（4）人民币认识完后，给出有两个杯子的图片，一个近一个远，开始询问：“这个杯子多少钱，那个杯子多少钱”，待学生答完后给出正确的答案，并说明三种不同的回答。“这个杯子18块钱，这个杯子18块，以及18块。”（5）价格询问句式练习。给出三张图片，分别是篮球，足球和手机（之前学习过拼音），并在图片旁边标明数字表示的价格，反复操练刚刚运用的句型：这/那+个+篮球/足球/手机+多少钱？这/那+个+篮球/足球/手机+数字+块钱。这/那+个+篮球/足球/手机+数字+块。数字+块。（6）角色扮演。拿出事先准备的杯子，一个放近处，一个放远处，请同学上台模拟去商店买杯子的场景。（5）课程小结。总结本课学习的单词以及使用的句式。4、布置作业（2分钟）作业是一项表格，要求学生课后询问一个同学，一个朋友以及爸爸他们的足球，篮球以及手机分别的价格，然后填在表格内。教学反思：教课成功部分：授课环节熟练，有逻辑性，学生句式掌握很好教课不足之处：课程太过单调，缺少趣味性环节。