2024年合理穿衣小班教案小班穿衣服教案(14篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。合理穿衣小班教案小班穿衣服教案篇一1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。4．培养幼儿勇敢、活泼的个性。5．鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2．多媒体课件。活动过程：1．出示娃娃表演引出课题：〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？她应该怎样做就是能干宝贝？（学习自己穿）2．看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3．出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？幼：抓住了衣服最上面。师：那就是衣领。师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？师生共同欣赏多媒体。师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？5、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉给娃娃穿衣服。〈2〉边念儿歌边做动作。〈3〉自己穿衣服。启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。1．“xx小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。活动延伸：1、角色游戏：娃娃家。2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？合理穿衣小班教案小班穿衣服教案篇二活动目标：1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备：1、小朋友的书·猜猜我有多爱你。2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程：1.认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样？师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的，不是开着的。2.幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊？师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞？师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了，哪一面是衣服的前面啊？你是怎么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。3.幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢，这要怎么穿呢？来看看老师是怎么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊？4.幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗？师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是一一对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边一一对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门，站错位置重新来。合理穿衣小班教案小班穿衣服教案篇三活动目标1、通