给孩子一个良好的倾听环境读完应彩云老师写的《给孩子一良好的倾听环境》文章后，我深受启发。应老师在平时的生活和上课中，注意到了给孩子一个良好倾听环境，是如此的重要。并且用自己的案例来说明良好倾听环境的重要性。看完这篇文章后，对应老师的一段话很贴近我的感受，“做老师的，总期待在讲话时，听者可以屏息倾听。我的感受是：讲课时，只要有人议论，我就会因分心而无法投入，其效率就大打折扣”。在吵闹的环境下，对老师们的讲课都会产生极大影响。更会让孩子无法集中注意力，完整的听好这堂课的内容。失去了这堂课应有的意义。这篇文章用了两个关键词，分别用两件事来解释这关键词，第一、理性认识到问题，却克制不住自己。第二、教师的随性。仔细回想，当别的老师在讲课的时候，你是倾听者，总是忍不住的想要发表自己的观点或则与其他老师，窃窃私语的说话。此时，你所影响的不仅仅是老师讲课，还有孩子们的听课质量也下降了。同时对讲课老师的也是不尊重的。我在平时很注意到这些细节问题，对应老师的感受很受促动。这个问题对孩子们影响就更深远了，幼儿园的孩子们正是处在塑造良好的性格和好习惯的年龄段上，这个年龄段很容易受周围环境的影响，因此，为了孩子们的未来成长。我要从自身做起，养成一个良好的倾听习惯，通过这种潜意识来教育和感染孩子们。教师的随性，应老师用自己讲课的身心经历，来说明这个问题。我也曾经遇到这样的问题。比如，我在讲课时候，突然其他老师进入教室，和别的孩子或则老师窃窃私语，虽然和我打招呼了，但是，我自己的讲课的心情却一落千丈。还得重新找到上课的感觉。而孩子们，注意力早已经被转移到了不相关的事情中去。那么这堂课就很难达到我预期的效果。这就是因为老师的随性导致的，这是很致命的问题。我们不能因为这些事情来影响孩子们的听课状态，为了孩子们的成长，要改掉这些坏习惯。看完文章后，应老师总结的这些问题，不正是我身边遇到的问题吗。而且是很容易让人忽略的细节，往往这就是致命的伤害。这篇文章像一面镜子，从中也看到了我需要注意和改正的地方。来吧，老师们，让我们携起手来，共同为孩子们创造良好的倾听环境。