第四课欢快的青春节拍第一课时走进青春主备：刘瑞琴审核：李亚丽打印时间：2012-10-6上课时间：教学目标：（1）了解青春期基本的生理和心理常识。（2）知道青春期是人生中最为宝贵的阶段，要珍惜青春年华。教学重点：青春期的生理变化和心理变化。教学难点：悦纳青春，热爱青春。导入：学一学：认真阅读课本内容，完成下列问题。（标注在课本上即可）1、青春期的定义是什么？2、青春期的生理变化体现在那些方面？3、怎样从容面对青春期的生理变化？4、如何看待青春期的心理矛盾？5、青春期心理发展的特点有哪些?6、解决心理矛盾，保持健康心理的方法有那些？说一说：1小组讨论“学一学”内容，抽生展示。2教师点拨。做一做：1、青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列选项中不是属于这方面的是（）A身体外型的变化B身体内部器官的完善C性机能的成熟D满脸颊长出了青春痘2、小黄同学进入了青春期后，脸上长出了一些痘痘，对此他应（）（1）人生到这是一种正常的生理现象（2）保持情绪稳定，心情开朗（3）尽量少吃对皮肤有刺激的食物（4）想尽一切办法除掉这些痘痘A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(2)(4)D(1)(2)(3)(4)3、少年期是个体发育的鼎盛时期，这个事期的身体和生理机能发生急剧的变化，如：身高，体重，肩宽，胸围等的成长速度在迅速增长，乳房发育，体毛生长，变声等第二性征也出现了，者表明我们正在从（）向（）过渡。A幼儿儿童B儿童成年C幼儿成年D儿童少年4、小刚进入初中后，发现自己长得特别快，在班上显得个头很突出，班主任老师不得不调整座位，让他坐到后面去，小刚的这种身体变化属于（）（1）青春期正常的身体变化（2）身体内部器官的变化（3）性机能的完善（4）身体外形的变化A（3）（4）B（1）（2）C（1）（4）D（2）（3）5、我们在青春期会出现多种不同的生理现象，如有的男生容易长胡子，、有的女生脸上爱长痘痘，有的男生变声早，有的人个子长得特别快等。这些都是正常的生理现象，因为（）A有的同学遗传基因好B大家的生活条件不同C大家锻炼身体的时间和方式不同D我们身体的成长有着不同的韵律和节拍6、青春期我们心理充满着矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的心理“医生”（）（1）听音乐，打球（2）给好朋友写信或记成长日记（3）找同学交流共享成长的体验（4）进网吧，找网友聊天A（1）（2）（3）（4）B（1）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（4）7、青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾有时是我们发展的动力，有时则会成为我们发展的阻力。所以，我们应该（）A让积极的一面站主导地位，不需顾及消极心理B积极心理可以不管，重点解决消极心理C通过各种方式，借助各种力量调控自己的心理D任其自然发展议一议进入青春期，你觉得自身发生了哪些变化？你怎样看待这个时期的变化？第二课时感悟青春主备：周华华审核：李亚丽打印时间：2012-10-6上课时间：教学目标：1、懂得尊重他人，不能拿别人的生理发育特点开玩笑2、正确认识与异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。教学重点：青春畅想教学难点：青春误读学一学：认真阅读课文内容，完成下列问题1、该不该谈论青春期的生理变化？2、什么是真正的青春个性和独立精神？3、男女同学之间应如何交往？4、青春的内涵？5、决定青春最重要的因素是什么？说一说：1、以上问题小组讨论后，抽生展示2、教师点拨做一做：1、决定青春最重要的因素是（）A年龄B心境C情感D时尚2、个性是（）A装饰上的标新立异B与众不同C行动上的怪癖D从内心深处散发的魅力3、明明上中学后认为自己已经长大，可以独立了。下列想法正确的是（）A在装扮上要与众不同B看起来“酷”C对自己行为负责D不合寻求他人的帮助4、男女同学之间的正常交往的好处有（）（1）有益我们的身心健康发展（2）两者间优势互补，取长补短（3）能营造一种和谐温馨的氛围（4）能营造一种合作团结的氛围A（1）（2）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（3）（4）5、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的经验。在相互交流的过程中我们应遵循的基本原则是（）A相互理解B互相隐瞒C相互促进D彼此尊重6、曾经有这样一句话：男女搭配，干活不累。请你找出其中的原因（）Ａ两者之间可以优势互补，取长补短B可以把重活推给对方去做C大家可以边聊天边干活D以上都错7、青春是人生中最美好的时期，而有的人去误读了青春，例如（）①自己情绪不好，对一切都讨