小班音乐教案【必备】小班音乐教案模板汇编8篇作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班音乐教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐教案篇1活动目标：1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式。2、认识铜碰钟。3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。活动准备：1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。重点、难点：重点：通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。活动过程：1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。2、感知“叮叮”。(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位。(2)听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的'时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。A段：“叮叮”——拍奏肢体。B段：扭动身体。3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。(2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。④探索铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。(4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。小班音乐教案篇2教学活动目标：1.通过学唱歌曲，让幼儿了解小动物走路的特点。2.引导幼儿理解歌曲内容，并随歌曲节奏有表情的表演。重难点：引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的表演。活动准备：火车图片，小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫图片，歌曲课件活动过程：一、导入活动：小朋友，今天我们班里开来了一列小火车。出示火车图片。教师：火车上坐着谁呢？请小朋友猜一猜。二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的`特点，模仿动物走路的样子。1.我们一起看一看。第一个下车的小动物长着长长的耳朵？它走路是什么样子？请幼儿模仿。2.第二个下车的小动物嘴巴扁扁的？它走路什么样子？请幼儿模仿。3.第三个下车的小动物背着硬硬的壳？它走路什么样子？请幼儿模仿。4.第四个下车的小动物喜欢吃鱼，会抓老鼠。它走路什么样子？请幼儿模仿。小朋友学的真像真不错。原来火车上坐着四种小动物。现在请小朋友跟着老师的节奏一起学一学小动物走路。引导幼儿跟随老师一起边说歌词边做动作。三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。1.完整欣赏歌曲，然后提问：歌里是怎样唱小兔子的？歌里是怎样唱小鸭子的？歌里是怎样唱小乌龟的？歌里是怎样唱小花猫的？引导幼儿唱出歌曲内容，教师及时引导。小朋友听得很认真，说的很棒！2.随歌曲课件一起学唱歌曲。让我们跟着课件一起唱一唱这首歌好吗？完整播放歌曲，幼儿跟唱。3.边唱边表演。小朋友唱得真不错，让我们边唱边表演小动物走路的样子吧！放儿歌，让幼儿边唱边表演。四、结束活动：游戏《开火车》小朋友歌唱的真美，表演小动物走路的样子也很可爱，小动物开心极了。它们邀请小朋友坐上动物小火车一起去森林里玩，让我们出发吧！（放音乐《开火车》）结束活动！小班音乐教案篇3一、活动目标：1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。2、能听辩音乐中的滑音部分并作出反应，学习遵守游戏规则。3、在轻松愉快的游戏场景中主动地参与游戏。二、活动准备：1、经验准备：幼儿已学过歌曲《猫捉老鼠》的前三段，由配班教师扮演大猫。2、材料准备：活动场地内摆放自制的立体的树木、花朵、蘑菇等，《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫和老鼠的胸饰若干。三、活动过程：1、小老鼠吃米（1）明确角色，提炼动作。师（戴上鼠妈妈的胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰）：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈，你们是......师：听，鼠宝宝们在做什么？（播放《猫捉老鼠》前三段音乐）师：你会跑来跑去吗？谁会轻轻地跑来跑去？（幼儿个别及集体相结合做动作。）（2）跟着音乐做动作。师：哎呀，我的肚子好饿。你们饿吗？我们一起出去找点米吧！（引导幼儿在场地中间根据音乐的变化做动作。）师：米的味道怎么样？你是怎么吃米的？（请个别幼儿示范。）（3）再次表现。师：你还想吃点什么米？我们一起去找一找。（鼓励幼儿尝试运用不同动作表现“吃”这一行为。）师：宝宝们，吃了这么多米，让我们回去休息一下吧！师（小结）：刚才有的鼠宝宝会轻轻地跑来跑去，找到米还会一口一口地吃，这些鼠宝宝真能干！2、大猫来了（1）听辩音乐。师：听，谁来了？它来做什么？（播放歌曲的第四段。）师：你是从哪里听出来的'？师：大猫是在什么时候发现小老鼠的？（再次听辩第四段音乐中的滑音部