郭家庄小学关于开展高效课堂创建及“名师”评选教学观摩活动的安排意见课堂是学校教育的主阵地，课堂的效果决定着教学的质量。建设高效课堂，是推进素质教育、减轻学生过重课业负担、保障学生健康成长的根本途径，也是提升教师教学水平、促进教师专业发展的必然要求。近年来，我校不断深化新课改教学，在高效课堂建设方面进行了有益探索，教育教学管理的精细化程度不断提高，教学工作的实效性明显增强，教育教学质量持续提升。但总体来看，我校的课堂教学与促进学生的全面发展仍有一些不相适应的地方，课堂中，教学知识传承的多，体验点拨少；学生被动接受的多，启发诱导少；教法一成不变的多，灵活新颖少；高效课堂建设还处于初级阶段，课堂教学中学生的主体地位没有得到充分的发挥，学生创造力的培养存在缺失，教师的教学方式没有得到根本性转变，低耗高效目标还没有全面实现。为了推动我校教育教学质量向纵深发展，促进我教师队伍的专业快速成长，学校决定在我校范围内评选出三位校级“名师”。结合我校高效课堂的创建活动，现作出以下教学观摩活动安排意见：一、指导思想以促进学校内涵发展、科学发展为宗旨，不断优化课堂教学模式，努力转变教师的教学行为，积极构建自主、高效、充满活力的课堂教学，促进学生主动性、能动性、创造性的改善和提高，全面提高学生的综合能力和素质。二、工作目标以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，逐步形成常态教学条件下，以学生自主学习和师生有效互动为主要特征的，具有学校、教师个性特色的，培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式，全面提高课堂教学的质量和效益。1.教师目标：切实转变教师教学理念，遵循教育规律，优化教学策略，改进教学方法，实现专业水准和课堂引领能力的提升。2.学生目标：培养学生自主、合作、探究的学习精神，提高学生的主动性、能动性和创造力，使学生成为课堂学习的主人，实现学生综合素质的全面提升。3.效益目标：实现教师教学行为和学生学习方式的根本性改善和提高，减轻学生过重的学业负担，提高课堂教学效率，真正意义上的实现减负增效，全面提高教育教学质量。活动安排1.此次活动由学校教导处统一安排，由各教研组具体实施。2.各教研组认真做好教学观摩课的听课、评课及评选工作。3.教学观摩课授课教师安排：（见附表）郭家庄小学教导处2012年6月8日授课教师授课时间授课班级授课科目备注于雪萍6月11日一年级语文董晓玲6月12日一年级数学吴万宗6月13日二年级语文任玉桂6月14日二年级数学胡金芬6月15日三年级语文李仲梅6月18日六年级数学蔡润元6月19日五年级语文吴春萍6月20日三年级英语张生如6月21日四年级语文严柳6月22日六年级语文郝煜6月22日六年级数学