下雪了教案下雪了教案合集五篇作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的下雪了教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。下雪了教案篇1活动目标1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。2、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。重点难点初步理解故事，能用小手学学小动物的手影动作。活动准备1、图画书；2、PPT课件；3、灯光照明（能够做手影游戏）。活动过程一、兴趣导入，做做手指律动1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。2、认认、说说自己的手。（如手指名称、手的作用等）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。二、倾听故事，初步理解故事内容1、爸爸的手有什么本领？2、看一看，爸爸的手指变出了什么？（小鸡、小狐狸等）三、观看课件，教师完整讲述故事1、小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？小鸭怎么说的？2、小鸡找小猫干什么？小猫同意了吗？它怎么说的？3、小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？4、小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？5、谁帮助小鸡一起做面包的？它们做的面包好吃吗？6、最后小动物有没有分享到好吃的面包呢？7、我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐1、手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧！用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢？（学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的`活动兴趣）教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。下雪了教案篇2一、活动目标：1、培养幼儿的粘贴能力，训练幼儿手的灵活性。2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。二、活动准备：1、物质准备：下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签2、经验准备：感受过雪花飘飘落落的情景三、重点难点：1、活动重点：2、活动难点:四、活动过程：1、观看FLASH1)、孩子们，看看这是什么？小雪花二、鼓励幼儿发现小雪花都落到哪里了？1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢？2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题三、出示背景图：今天老师给你们准备了许多小雪花和小雪片，你们想让它飘到哪去呢？来给他找找地方好吗？四、幼儿分成3组，自选飘落的'地方材料进行操作幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓励幼儿一边粘贴小雪花，一边用语言描述它们飘荡的地方，教师帮助整理成儿歌五、总结评价幼儿表现幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏，一边看边说："小雪花飘啊飘啊飘到大树上，小雪花飘啊飘啊飘到房顶上，小学花飘啊飘啊飘到汽车上，小雪花轻轻从天上飘落下来，告诉我们冬天来到了。"下雪了教案篇3教学目标1、学习并了解故事内容，丰富词语和句式。2、有表情地会讲述故事。3、会用句式表达自己的情感。4、让幼儿了解为什么会下雪。活动准备1、白糖、盐、面粉、奶粉。2、动物卡片。3、动物胸饰。4、雪景图。5、磁带。活动过程1、出示雪的场景图，让幼儿观察雪的特点。如：亲爱的小朋友，你们有没有见过雪呢？雪是什么颜色的？（幼儿作答：雪白的）哦，那雪像什么呢？2、教师小结：哦，雪是雪白的，它纷纷从天而将，降落到树上，树上雪白了，降落到草上，草儿也白了，降落到地上，地上也白了，整个大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友们喜欢雪吗？（幼儿作答：喜欢）小朋友们喜欢雪，那小动物们是不是也喜欢雪呢？它们是不是也认识雪呢？今天老师就给你们讲雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。3、一边讲述故事一边出示相应的道具。如：当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的.味道，并说明它们的颜色。4、再一次重复故事，引导幼儿学说词语和句式。如：讲到小猫推开窗说的时候，请幼儿一起回答说：“下糖了！下糖了！”小狗推开门说，幼儿回答：“下盐了！下盐了！”小鸭摇摇摆摆走出门时，引导幼儿做动作，并回答说：“下面粉了！下面粉了！”小鸡拼命摇头时，请幼儿做摇头动作，并回答说：“下奶粉了！下奶粉了！”5、让幼儿观察画面，提问问题。如：小猫推开门窗说了什么？小狗推开门说了什么？小鸭摇摇摆摆走出门说了什么？小鸡拼命摇头说了什么？还有鸡妈妈尝“雪”说了什么？雪到底是什么？6、教师小结：雪虽然像糖、盐、面粉、奶粉，因为它们都是白色的，但不同的是，雪是没有味道的，它很容易化，另外雪非常低轻，非常得白，小朋友，故事讲完了，那这些小动物是不是没有把雪认出来呢？那我们帮一帮它们吧！最后请小