下雪了小班语言教案下雪了小班语言教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的下雪了小班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。下雪了小班语言教案1活动目标：1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。2、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。3、让幼儿了解为什么会下雪。重点难点：初步理解故事，能用小手学学小动物的手影动作。活动准备：1、图画书2、PPT课件3、灯光照明(能够做手影游戏)活动过程：一、兴趣导入，做做手指律动1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。二、倾听故事，初步理解故事内容1、爸爸的手有什么本领?2、看一看，爸爸的`手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)三、观看课件，教师完整讲述故事1、小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?2、小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?3、小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?4、小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?5、谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?6、最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?7、我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)下雪了小班语言教案2教学目标1、学习并了解故事内容，丰富词语和句式。2、有表情地会讲述故事。3、会用句式表达自己的情感。4、让幼儿了解为什么会下雪。活动准备1、白糖、盐、面粉、奶粉。2、动物卡片。3、动物胸饰。4、雪景图。5、磁带。活动过程1、出示雪的场景图，让幼儿观察雪的特点。如：亲爱的小朋友，你们有没有见过雪呢？雪是什么颜色的？（幼儿作答：雪白的）哦，那雪像什么呢？2、教师小结：哦，雪是雪白的，它纷纷从天而将，降落到树上，树上雪白了，降落到草上，草儿也白了，降落到地上，地上也白了，整个大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友们喜欢雪吗？（幼儿作答：喜欢）小朋友们喜欢雪，那小动物们是不是也喜欢雪呢？它们是不是也认识雪呢？今天老师就给你们讲雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。3、一边讲述故事一边出示相应的道具。如：当讲到下糖、盐、面粉、奶粉的时候请幼儿分别尝试它们的味道，并说明它们的颜色。4、再一次重复故事，引导幼儿学说词语和句式。如：讲到小猫推开窗说的'时候，请幼儿一起回答说：“下糖了！下糖了！”小狗推开门说，幼儿回答：“下盐了！下盐了！”小鸭摇摇摆摆走出门时，引导幼儿做动作，并回答说：“下面粉了！下面粉了！”小鸡拼命摇头时，请幼儿做摇头动作，并回答说：“下奶粉了！下奶粉了！”5、让幼儿观察画面，提问问题。如：小猫推开门窗说了什么？小狗推开门说了什么？小鸭摇摇摆摆走出门说了什么？小鸡拼命摇头说了什么？还有鸡妈妈尝“雪”说了什么？雪到底是什么？6、教师小结：雪虽然像糖、盐、面粉、奶粉，因为它们都是白色的，但不同的是，雪是没有味道的，它很容易化，另外雪非常低轻，非常得白，小朋友，故事讲完了，那这些小动物是不是没有把雪认出来呢？那我们帮一帮它们吧！最后请小朋友一起告诉它们雪到底是什么好不好？7、播放磁带录音，感知故事内容。8、请个别幼儿讲故事。9、给幼儿佩戴胸饰，让幼儿参与表演，互换角色。10、教师总结：这堂课我们帮小动物认识了雪，小朋友们是不是很开心，所以我希望小朋友多多学习，多多帮助它们好不好？下雪了小班语言教案3一、说设计意图下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说是冬天里最感兴趣的一件事情，因此我选择了语言活动《下雪了》。幼儿喜欢悦耳的声音，重叠有节奏感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感。喜欢小动物又是幼儿的天性，这个故事通过象声词介绍了几种动物以及他们的叫声，在轻松而又充满悬念的故事氛围中，幼儿可以学习并掌握动物的名称与各种象声词。通过活动可以让幼儿积累动物名称的经验，反复出现的"你去哪儿呀"是一种招呼用语，便于幼儿在生活中模仿运用，有助于幼儿的.语言学习。二、说目标1、认识小狗、小猫等几种小动物，准确说出它们的名字，知道叫声，学说象声词。故事中的小动物都是孩子们比较熟悉的，而孩子们印象中小动物的名称或许是其叫声的代名词，因此，应该给予孩子正确、科学的语言信息，所以知道小动物的准确名称是本次活动的目标之一。2、知道冬天会下雪，初步激发幼儿喜欢冬天的情感。下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说他们可能不喜欢冬天的寒冷，但是他们喜欢雪，