草原第一课时教学设计草原第一课时教学设计一、教学目标1、培养学生热爱大草原，热爱祖国大好河山的感情。2、有感情地演唱歌曲，感受内蒙古歌舞的旋律特色，掌握3、5、6三音。3、通过音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。二、教学内容1、完整演唱小学课文《草原上》。2、唱准3、5、6三音的音高，并进行创编。掌握四分音符及二分音符。3、初步听唱《我是草原小牧民》，把握节奏、情绪，为第二课时的`教学打下基础。三、教学重点：完整演唱小学课文《草原上》四、教学难点：以3、5、6为基础音的旋律创编五、教学准备：琴、光盘、打击乐器（碰铃、双响筒、三角铁、响板等）头巾等六、教学过程（一）组织教学师生问好（二）情境想象，导入主题1、教师以语言及身体语言导入……——揭示“草原”图画，放小学课文《草原上》的音乐，教师表演蒙古舞的基本动作。2、揭示课题，简单介绍蒙古民族的风俗师：我们这是到了什么地方啊？——出示地图（三）学习歌曲小学课文《草原上》1、学习歌谱（1）聆听歌曲，模唱曲调——放小学课文《草原上》的音乐师……用“LA”来演唱歌谱。（2）教学3、5、6的唱名，掌握音高师：“听到同学们动听的歌声，草原上的牧羊人们也想一显身手，……。——（黑板上两个大圆圈）……——放小学课文《草原上》的音乐2、有节奏地念歌曲词（1）教师按照节奏念歌词边做动作，学生聆听师……出示歌词（2）学生跟着老师念歌词，老师注意把握节奏师：“同学们愿意一起念念吗？”（教师带领学生边念，边做动作）3、完整地演唱歌曲（1）听音乐，按乐句填词入曲师……（2）完整地演唱全曲4、艺术处理（1）师：……生回答）……钢琴伴奏……——放小学课文《草原上》的歌曲（2）认识四分音符和二分音符……B、实践练习师：……C、再唱歌曲……放小学课文《草原上》的歌曲（四）课外延伸，创作表现1、听赏《我是草原小牧民》……2、分小组合作创编师……（生回答）2、请部分小组表演两段音乐（五）课堂小结师：……在饱览了美丽的草原风光，和热情的牧民们一起唱歌一起舞蹈之后，我们的内蒙古之行也即将结束，老师也要和同学们告别了！今天是音乐把我们连在了一起，我想，以后我一唱起蒙古民歌、一跳起蒙古舞，就会想起可爱的小朋友们，你们呢？谢谢，最后……