教育游戏在大学课堂教学中的应用——教育游戏的发展前景李玉1（1.海南师范大学，海口，571127）摘要：自从20世纪80年代社会上开始出现简单的便携游戏机，到90年代中前期游戏厅遍地开花，至如今网络游戏无孔不入。“玩游戏是为了赢或者达到某个目标……玩游戏的动机关键在于当面临挑战的时候能获得成功。”(Becta2001,page1)。我们在对游戏的教育意义进行“禁”还是“放”的取舍之间探索，为了讲教育游戏（严肃游戏）应用到课堂教学中，让课堂教学更有效果，更活泼生动。本位基于分析现有的文献资料，仔细深究怎样高效的将教育游戏应用到课堂教学的问题，并提出种种可行的解决方案。关键词：教育游戏；课堂教学；现状；发展趋势；引言1.选题：教育游戏在大学课堂教学中的应用；选题的意义，本课题研究已有的前期研究成果。2.内容：本课题研究的基本思路和方法，主要观点。3.预期价值：本课题理论创新程度或实际价值4.参考文献（10项）一选题就发表论文研究而言，我国科研人员已经开展了不少教育游戏开发与应用的探索，不仅仅是搞教育的科研人员，甚至连游戏开发商也对此颇感兴趣，论文一般以教育游戏的发展发展现状、存在问题、解决对策为一类，以教育游戏开发设计的某一环节具体深究为一类，以实际调研某区教育游戏应用情况，及其效果为一类，主要以这三大类为主；就教育游戏开发成果来看，各大网游公司和IT公司也正在逐步将其触角向教育游戏，各类教育游戏软件已经竞相登场，教育游戏正处于蓬勃发展的青春期，比如：“哆啦儿童乐园”全脑智力开发儿童游戏软件，由中华书局有限公司专为华人设计的一款学习中国名词佳句、经典典故的单机游戏《李小白》，以及北大的录取通知书内为大一新生熟悉校园环境，而设计的模拟校园生活为“北大英雄”的角色扮演类游戏光盘；从国内看，中国传统的教育理念、内容与方法正在逐步改变，根据现实的发展，以调整学生接受学习的方式，加入更多人性化的元素，跟国际接轨。就国外发展情况来看，国外在教育游戏开发、设计上教中国来说，比较先进，手段应用的更为成熟，教育游戏不仅仅局限于软件的开发，也向可交互网站类发展，如：FunBrain：http://www.funbrain.com/、GameGuaium：HYPERLINK"http://www.gamequarium.com/"http://www.gamequarium.com/教育游戏最开始就是应用于军事作战，模拟演习训练等也是欣欣向荣，如：2011年5月份，由南京军区有关部门与无锡巨人网络科技有限公司历时2年携手开发的军事游戏《光荣使命》。近来在医学研究，模拟手术方面运用也较多，而在学校教育教学的应用中，更彰显了其魅力。正是基于上述考虑，我才对教育游戏深感兴趣，这就是为什么我要选择“教育游戏在大学课堂教学中的应用”一题来研究，这对今后改善某类大学课堂教学是大有裨益的。二内容（一）本课题要解决的主要问题本课题希望通过对已有文献对教育游戏的研究，以及对现有的开发成果研究，寻找一个将教育游戏应用到大学课堂教学的具体可实施的方案，并以此为基础为今后大学教师应用教育游戏到教学过程中提供有价值的参考。（二）研究的主要内容1基于现有文献及成果，对教育游戏实施必要性的研究2基于现在大学课堂教学方式，如何完善和改进的研究；3基于教育游戏应用到大学课堂教学的评价；4基于现实调查，探讨教育游戏的现实性与可行性。(三)本课题研究的基本思路与方法本课题研究一方面采用思辩性分析归纳法，另一方面通过调查研究法进行实地调查，把实际调查所获得的数据与历史文献所显示的结论之间的一致性，找其中的差距以及引发这种差距的基本原因，试图寻找解决问题的方法；在此基础上，通过实验研究设计具有自身特点的研究思路与方法，寻求在师范院校开展研究性学习的有效方式。具体步骤有：1．资料收集与归纳分析2．把教育游戏应用到大学课堂的实验研究。3．利用系统功能分析方法，寻求教育邮箱的功能与目标以及需要注意的基本问题。4．分析教育游戏在大学课堂教学中的应用（如意义、价值、方案、方法、过程等）及其实证案例。三预期价值本课题的价值主要表现于三个方面。1提出了一个新的概念——教育游戏，为大学课堂教学的完善开展提供了一个新的有效的方式。2利用教育游戏，对大学课堂教学起到了积极的促进作用。3本课题的研究成果为怎样有效的将教育游戏，提供了一种可资借鉴的教学模式，这种模式能够有效地引导师生重视教育游戏的应用，提升教师在教育游戏开发设计中的参与度。结论主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期参考文献:[1]黄睿航.《把教育电子游戏运用到课堂中——有关教育电子游戏在课堂