PAGEPAGE6中班科学活动蜂蜜蛋糕树教案反思中班科学活动蜂蜜蛋糕树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在听听说说绘本故事中，对测量活动感兴趣，用多种材料的进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看蜂蜜蛋糕树教案吧。活动目标：1.在听听说说绘本故事中，对测量活动感兴趣。2.用多种材料的进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.开展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：?蜂蜜蛋糕树?绘本ppt、表格〔次数一样，测量工具不一样；长度一样，测量工具不一样〕、操作材料、测量工具〔木棒、棉签、回形针〕、笔活动过程：一、导入1.今天，王老师带来了一本有趣的绘本，我们一起看一看二、阅读绘本，学习测量1.阅读绘本前几页提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗为什么没有挖到2.出示图片，了解测量工具的长短与测量长度的关系出示蜂蜜的路线图：小熊猫从家门口走了五步，小老鼠也走了五步，小老鼠是用什么测量了5步〔小老鼠的脚步，我们也可以叫它测量工具。〕老师示范测量，上一次的测量是下一次的开始大河马阿力也走了5步，它的测量工具是什么〔阿力的脚步〕阿力走的长度，谁来表示一下请个别幼儿测量现在你知道为什么它们没有挖到蜂蜜了吗3.师小结：小老鼠的脚步小，用来测量的测量工具短〔我们用一个更加标准的词叫做短〕所以测量出来的长度短；河马的脚步大，用来测量的测量工具长，所以测量出来的长度也长，因此，虽然都走了五步，测量了五次，但是长度不一样。4.绘本画面七我们看看它们有没有发现5.原来，小小的测量还有这样一个秘密呢，怪不得它们挖不到蜂蜜。测量还有什么小秘密呢请你来发现一下。三、幼儿测量1.老师把大熊猫的家到蜂蜜的距离画出来了，请你用老师提供的测量工具来测量一下，看看测量结果都一样吗师交代要求：请你每次选择一种测量工具，测量好以后，把测量次数记录下来。2.记录幼儿的操作结果3．用什么测量工具，测量的次数最多用什么测量工具，测量的次数最少为什么4..师小结：相同的长度，测量工具越长，测量的次数越少；测量工具越短，测量次数越多。四、欣赏后半局部小朋友们真聪明，故事里的小老鼠也很聪明，我们看看它有没有挖到蜂蜜。师讲述后半局部绘本内容师小结：这个故事的名字就叫做?蜂蜜蛋糕树?，好听吗活动反思：1.目标的修改：对活动目标做了修改，有原先的探索用多种材料的进行测量，知道量具的大小与测量结果的关系改为用多种材料的进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系前者注重幼儿的测量技能，能用多种材料进行测量，并且对于测量的几个要素之间的关系是的，通过测量来进行验证。这与我们活动的重点及活动过程不相符合，经过修改后的目标，更能表达幼儿在活动中的主动性，通过测量活动，发现测量次数、长度与测量工具之间的关系。2.活动材料的修改：第一次活动时，提供长短不一的相同类型小棒；第二次活动是提供大小不同的圆形物品假设干。第一次的材料过于单调，活动过程中，只要求幼儿用一种测量工具进行测量，对于测量结果，通过幼儿之间的横向比拟，发现测量工具长短与结果之间的关系。因为小棒的长短过于明显，测量过程中的探索性不强，而语言的总结性对幼儿来说比拟难。第二次圆形测量工具的提供，不太科学。首先是圆形物品在作为测量工具时，存在一定的误差；其次，圆形物品之间的比拟都是大小比拟的，但作为测量工具，应该是长短之间的比拟，不标准。第三次活动时，提供幼儿三种测量工具：回形针、棉签、小棒。三种测量工具属于三种物品，幼儿在长短上要通过比拟，再来概括，具有一定的探索性。并且，让每个幼儿用这三种工具测量，记录测量结果，幼儿在测量的过程中，有了比拟，就有了发现，于是产生疑问，仔细研究，发现秘密。因此材料的提供要标准，科学，具有一定的探索性。内容总结〔1〕中班科学活动蜂蜜蛋糕树教案反思中班科学活动蜂蜜蛋糕树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在听听说说绘本故事中，对测量活动感兴趣，用多种材料的进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看蜂蜜蛋糕树教案吧〔2〕活动目标：1.在听听说说绘本故事中，对测量活动感兴趣〔3〕第三次活动时，提供幼儿三种测量工具：回形针、棉签、小棒