第11周月日逐日计划备注亮眼睛（科学）目标：1.知道眼睛可以看到大小、形状、颜色的不同2.愿意用相应的语言描述所看到的物体的特征准备：长毛绒玩具熊；圆形、三角形、正方形、长方形的积木；各种颜色的球。过程：1.感受眼睛可以看到的东西。（1）请幼儿闭上眼老师出示长毛绒玩具，提问：你闭上眼睛后，能看到老师出示的玩具吗？为什么看不见？（2）请幼儿睁开眼睛看。提问：睁开眼睛后，你看到了什么？它是什么样子的？你用什么看到的？2.通过游戏感受眼睛可以看见物体的大小、形状、颜色并用相应的语言描述物体特征。(1)出示物体小熊，和大熊比较。提问：谁有来了？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？你是怎么知道的？（2）出示各种形状的积木及各种颜色的球.提问：你用已经看到了什么？第11周月日逐日计划备注启发幼儿说“我用眼睛看到了…”（3）游戏：我的眼睛能看见…请幼儿用眼睛在教室里看看、找找、说说。3.小结我们的眼睛真能干，眼睛能看到许多东西，还能看见他们是大是小，是什么形状和颜色，离开眼睛什么也看不到。眼睛真亮，眼睛真好。第11周月日逐日计划备注调皮的小老鼠（综合）活动目标：1.能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。2.会用方位词“上，”“下”“里”“旁”，会用短句：“小老鼠躲在××地方”，并发准“床”“上”“抽屉”等音。3.能在集体面前大声的讲话。活动准备：配套挂图及《幼儿画册》活动过程：1.引发幼儿观察兴趣。（1）出示挂图，请幼儿观察画面内容。（2）引导幼儿讲述画面内容。提问：这是什么地方？小老鼠都躲在哪里？提醒幼儿正确运用方位词，并用“小老鼠××躲在里面”或“我在××下面找到了一只小老鼠“等句式讲述画面内容。2.讲述图片内容。（1）鼓励有人结伴讲述。第11周月日逐日计划备注（2个别幼儿讲述，鼓励幼儿大胆在集体中讲述。3.游戏：找老鼠。幼儿扮演小老鼠藏在场景中地不同地方，老师扮演鼠妈妈在场景中找“小老鼠”找到后，幼儿说出句式。第11周月日逐日计划备注小熊拍照（综合）目标：1.能快速找出与范例相同的卡片。2.感受与同伴共同游戏的快乐。准备：幼儿人手一套小卡片、大卡片过程：1.情景导入，激发活动的兴趣。老师：小熊今天过生日，他去照相馆派了许多照片。现在，请你小熊找一找，那一张照片是他刚才拍的。2.一次出示内容相近的大照片，请幼儿拿出和大照片相同的小照片。（1）请幼儿做好准备：将三张小照片放在桌上（2）以此出示大照片，停顿五秒，然后收起来。情幼儿把找出的大卡片相同的小卡片举起来（3）情幼儿上来依次出示大卡片，其他幼儿找出相同的卡片。（4）逐渐加大难度激发幼儿活动的兴趣，比如同时出现两张大卡片让幼儿识别或者加快出示的速度等。第11周月日逐日计划备注找小猫（音乐游戏）目标：1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲并根据歌词内容作相应的动作。2.学会听音乐，遵守游戏规则，学会控制自己。准备：已学会猫走路的动作、猫妈妈头饰一个过程：1.观看投影画“找小猫”，了解个歌词。2.学唱歌曲的一段，并做相应的动作。3.出示猫妈妈头饰，学习与猫妈妈共同游戏（1）老师戴上头饰，以猫妈妈的口吻讲解游戏玩法（2）练习根据音乐和拍的做猫走路的动作。4.听音乐完整的游戏老师以猫妈妈的口吻、动作及表情提醒“小猫”躲好后不能动，“猫妈妈”没有碰到的“小猫”也不能乱动。第11周月日逐日计划备注一样的放一起（数学、图形）目标：体验不同的图形各自的形状特征，能把一样的图形放在一起。对图形活动感兴趣，按规则进行操作。准备：各种形状的积木一筐，调好的颜料盘若干、卡片若过程：1.用积木印图形卡片。（1）出示积木及卡片纸，告诉幼儿这个活动的名称叫“用积木印图形卡片”（2）介绍活动的规则：每个小朋友可以选择不同的积木当作印章来印制图形卡片，每张卡片上印一个图形印好后放入自己的作业代中（3）操作练习。老师提示幼儿可选择不同的积木来印图形。引导幼儿说出图形的正确名称。2.玩图形卡片分类的游戏让幼儿取出自己印制的图形进行比较，把形状一样的放在一起，并说一说放在一起的是什么图形。3.看图形找实物。老师取下筐子上的图形标记，让幼儿在室外为图形找他的实物朋友。第11周月日逐日计划备注小猫钓鱼（体育）目标：1.能手脚着地协调地向前爬。2.在练习走小桥、钻山洞等动作中体验快乐。准备：1.海绵垫、塑胶垫若干；平衡板2块；自制池塘1个；小鱼若干。过程：1.老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。猫妈妈带小猫四散在场地上做小猫模仿动作。如：伸懒腰、捋胡须、洗脸、刷牙等。2.猫妈妈带小猫练习手膝着地向前爬行的本领。小猫分为四队，一个跟着一个练习，在垫上练习手膝着地向前爬行四次左右。3.猫妈妈带领小猫到池塘捉鱼。一路上要走过小桥、爬过山坡、跳过草地、钻过山洞，到小池塘捉鱼。游戏2－3遍4.游戏