第页高考物理备考复习方法高考物理备考复习方法一一、估算法有些物理成绩本身的结果，并不必然需求有一个很精确的答案，但是，常常需求我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径.采用估算的方法能忽略次要要素，捉住成绩的次要本质，充分运用物理知识进行快速数量级的计算。二、微元法在研讨某些物理成绩时，需将其分解为众多巨大的元过程，而且每个元过程所恪守的规律是相反的，这样，我们只需分析这些元过程，然后再将元过程进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使成绩求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的运用。三、全体法全体是以物体零碎为研讨对象，从全体或全过程去把握物理景象的本质和规律，是一种把具有彼此联系、彼此依赖、彼此制约、彼此作用的多个物体，多个形状，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研讨的思想方式。四、图象法运用图象描述规律、解决成绩是物理学中重要的手腕之一.因图象中包含丰富的言语、解决成绩时简明快捷等特点，在高考中得到充分表现，且比重不断加大.触及内容贯穿全部物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类成绩时要擅长将公式与图象合一相长。五、对称法利用对称法分析解决物理成绩，可以免复杂的数学演算和推导，直接捉住成绩的本质，出奇制胜，快速简便地求解成绩.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。高考物理备考复习方法二1、观察生活物理研讨物体的运动规律，很多最基本的认识可以经过本人平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、景象会经常在标题中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如，你仔细领会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的自动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需求一种感觉，这就是凭经验积累起的直觉2、模型归类做过必然量的物理标题以后，会发现很多标题其实考虑方法是一样的，我们需求按物理模型进行分类，用一套方法解一类标题。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出甚么力提供了向心力;此外还有杠杆类的标题，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动成绩的考虑方法其实一样适用于起重机吊重物等等。物理不需求做很多标题，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就曾经成功了一半。3、解题规范高考越来越注重解题规范，体如今物理学科中就是文字阐明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，阐明用的是甚么定理，为甚么能用这个定理，有时还需求阐明物体在特殊时辰的特殊形状。这样既让老师了如指掌，又有益于理清本人的思绪，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。下方就列举一下由于没养成良好解题习气，导致会做的题不得分或丢分多的景象。希望同学们以此为戒：1.缺少图示和必要的文字阐明，卷面上通篇都是公式和数字的罗列和堆砌。2.符号运用混乱。不用标题给的字母，本人另用其他字母;同一物理量用不同的符号表示;不同的物理量用同一符号表示。3.只写变形公式，不写原始公式;不擅长先化简方程而急于带入数据，步步计算，使解题过程繁琐，易错。4.代入数据时不一致单位;算出结果不标明单位;不按标题要求的单位或有效数字解答等。5.字母运算时，一些常量(重力加速度g，电子电量e，静电力常量k等)用数字10m/s2,1.6×10-19交换等。6.不对运算结果做必要的阐明，如不指明功的正负，不阐明矢量的方向等。7.文字阐明不用物理术语，用字母或符号来代替物理言语，如用“↑、↓”代替文字“添加、减少”;用“>、<”代替“大于、小于”;用“∵、∴”代替“由于、所以”;用“(5m/s，8m/s]”代替“5m/s<v≤8m/s”等等。4、知识分层通常进入高三后，老师必然会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(特别是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。越高级的知识越具有普通性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性成绩，需求用到各个层次的知识。这也提示我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑成绩。5、大胆猜想物理标题常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道标题的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了