哈尔滨市小学语文学科创新性教学设计编写要求与体例一、内容要求教学设计应以新课程标准为依据，贯彻和体现新的教学理念、教学方法和手段，突出语文学科工具性、人文性相统一和课型、年段的特点，在注意规范的同时必须具有设计教师的本人特色和风格。1.教材：以人教版、教科版、北师大版义务教育课程标准实验教科书为主，其他版本教材也可（年级、上下册不限）。2.教学设计为一课时的教学内容（综合性学习除外），包括拼音教学、识字写字教学、阅读教学（包括精读和略读）、口语交际教学、习作（写话）教学和综合性学习。二、内容结构【教材剖析】简要阐述本课时教学内容的特点，在本册教材中的地位、作用。【学生分析】学生学习本课时教学内容所需的知识、能力、情感态度基础，学生学习该内容可能遇到的困难和问题。【创新设计】重点阐述教学过程中所运用的策略、方法、手段、学习方式等方面，与以往教学比较在哪些方面有新的突破和创新。【教学目标】从学生语文学习结果的角度（以学生为主语），尽量使用明晰、具体的行为动词，体现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标相融合。注意：不要写成1.知识与能力……2.过程与方法……3.情感态度价值观……【重点难点】根据教学内容、学生特点确定。【教学过程】将本课时的教学流程划分为几个板块，详细说明每一板块中教学环节的内容与设计意图。包括：教师的教学行为、语言（提问、引导），学生的学习活动、学习方式，教学策略、方法的运用，教学媒体（传统、现代）的使用等。【板书设计】力求简明扼要，体现有利于学生学习的实用性。【教学资源】提供与本节课教学相关的教学资料的索引（如：书籍和报刊名称、文章题目、网页地址等）。【教学评析】由学校领导或教研员，对本节课的教学设计从教学理念、教学策略、教学方法、学习方式、教学手段等方面进行简要评析。注意突出重点（创新点），避免面面俱到。三、打印要求1.每篇教学设计字数控制在4000字以内（含教学评析800-1000字）。2.用A4纸打印。3.首页课题居中，课题下标明教材版本（全称）、年级（上下册）；再下方标明区县（市）、学校全称、姓名；最后一页“教学评析”文尾标明评析者所在学校全称、姓名。标题层级、字体字号等详见“参考体例”。附：参考体例美丽的小兴安岭（二号黑体）（人教版课程标准实验教科书三年级上册）（四号宋体）哈尔滨市**县***小学校张某某（小四号楷体）【教材剖析】（小四号黑体，下同）（正文用五号宋体，下同）【学生分析】【创新设计】【教学目标】1.╳╳╳；2.╳╳╳；3.╳╳╳。【重点难点】【教学过程】一、创设情境，审题引入（五号黑体，下同）1.╳╳╳╳，╳╳╳╳。2.╳╳╳╳，╳╳╳╳。…………初读课文，整体感知1.╳╳╳╳，╳╳╳╳。2.╳╳╳╳，╳╳╳╳。…………╳╳╳，╳╳╳╳…………╳╳╳╳，╳╳╳╳…………【板书设计】【教学资源】【教学评析】……………………（哈尔滨市╳╳县教师进修学校王某某）（五号楷体）