部编版道德与法治六年级上册《公民的基本权利和义务》优质教案教学设计第4课课题公民的基本权利和义务第一节公民的基本权利单元2学科道德与法治年级61.进一步感受宪法与每个人的关系，结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强研究权利意识。目标2.知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。3.学会正确运用各项基本权利，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。重点1.进一步感受宪法与每个人的关系，结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识。2.知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。难点学会正确运用各项基本权利，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。课前1.查阅宪法规定的基本权利。3.搜集不正确行使公民基本权利的案例。准备2.搜集保障公民基本权利的实施的案例。教学内容与过程：教师活动环节一：资料导入学生活动1：学生看课件课件展示《宪法》规定的公民的基本权利包括：平等权、选举权和被选举权、出示的宪法资政治自在(行动、出书、集会、结社、游行、示威的自在)、宗教崇奉自在、人身自料，相识公民享有的基本权利。教师活动1：由、人格不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密权、监督权、劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教诲的权利、文明活动权。学生活动活动意图说明：让学生初步感知公民的根本权利。环节二：宪法保障公民权利教师活动2：1.宪法规定的公民根本权利的重要意义：（1）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。（2）宪法保障的公民根本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。学生活动2：自主研究书本32页，各小组交流：1.抢答32页活动园的问题。（3）宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、2.结合自己搜集的保障公民文明等方面的权利。基本权利实施的案例，说说公民基（4）国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工本权利的重要意义。作、研究和生活，让每个公民在困难时获得帮助。3.各小组交流汇报。2.小结：宪法保障公民享有基本权利。活动意图说明：学生结合活动园举行交流活动，通过交流更进一步宪法规定的公民根本权利的重要意义。环节三：宪法落实公民权利教师活动3：1.宪法关于公民根本权利条目规定的逐步完善。学生活动3：自主研究书本，2.我国制定了很多法律，详细落实宪法中规定的公民根本权完成活动园连线，小组交流，明确：宪法怎样落实我利。XXX根本权利的实施。3.小结：宪法落实公民享有基本权利。活动意图说明：学生结合常识窗和活动园举行交流活动，更进一步体会到宪法逐步完善和落实公民的根本权利。环节四：正确行使公民权利教师活动4：1.权利不是绝对的，而是有界限的。学生活动4：自主研究书本，结合活动园内容，2.宪法规定，公民在行使自由和权利小组交流讨论：时，不得损害国家的、生活的、集体的权（1）你如何评价这三位同砚的看法？益和其他公民的合法的自在和权利。因（2）如果你是XXX，你会如何处理这件事此，我们在行使权利的时候，不能滥用权情？利。结合自己搜集的没有正确行使公民基本3.小结：自由是相对的，公民要正确（3）行使权利。权利案例，各小组交流汇报。活动意图说明：通过案例交流，使学生学会正确运用各项基本权利，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。课堂总结：学生谈研究收获，感悟宪法规定的公民根本权利的重要意义，逐步加强权利熟悉；知道公民有哪些根本权利，相识法律怎样切实保障公民根本权利的实施；学会正确运用各项根本权利，能熟悉和辨别侵害公民根本权利的违法行为。板书设计：第4课公民的基本权利和义务公民的基本权利宪法保障权利公民享有权利宪法落实权利公民正确行使权利作业与拓展研究设计：一、我知道1.宪法是国家的根本法，是公民权利的（）。2.权利不是（）的，而是（）的。二、判断对错：1.1954年宪法全面规定了公民的根本权利和义务。（）2.权利是我自己的，我想怎么做都行。（）3.我们在利用权利的时候，不得损害国家、集体、社会的利益和别人的合法的自在和权利。（）三、案例分析：某市XXX将自己空置的出租屋内圈养了许多流浪狗，晚上狗叫声一夜到亮，吵得四邻不安；众狗楼梯道内随地大小便，气味令人窒息；还差点儿咬伤邻居小孩。邻居多次要求XXX文明养狗，可XXX说：“养流浪狗，我是在做好事，这是我的自由，你无权干涉！”分析：（1）XXX有养