科学活动教案实用的科学活动教案[优选8篇]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的科学活动教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学活动教案篇1教材分析：春天来了,天气变暖了,花儿开了,小草和大树也开始变绿了……幼儿对春天充满向往和好奇。本次活动借助幼儿园美丽的春景,引领幼儿在幼儿园及周围社区中寻访、感知春天的主要特征,发现春天植物发芽的秘密及春天给人类和动植物带来的影响和变化。活动中注重引导幼儿由整休到局部进行细致的观察,探究春天先开花再长叶的树,让幼儿在主动探究中直接获得感性经验;通过找找、说说等环节,激发幼儿亲近自然的情感。活动目标：1.感受春天的主要特征,发现春天气候及动植物的变化,说出几种春天先开花再长叶的植物。2.细心观察,清楚、连贯地说出春天的特征及变化,与同伴分享自己的发现。3.了解春天与人们活动的关系,喜欢亲近自然,感受春天的美。活动准备：幼儿春游的照片,桃树、柳树、杨树、梨树等的记录表,“幼儿学习材料”—《春天你好》。活动建议：1.组织谈话活动,激发幼儿观察春天的兴趣。(1)提问:春天到了,你是从哪里发现的?引导幼儿结合已有经验说出春天的变化。(2)组织幼儿共同讨论户外观察的方法。提问:春天会藏在幼儿园的哪些地方呢?到户外观察应注意什么问题?激发幼儿到室外观察的兴趣,引导幼儿说出不乱跑、仔细观察花草树木的变化、将自己的发现大胆表达出来。2.带领幼儿到户外寻找春天,欣赏、感知春天的美丽景色。将幼儿分为2-3组,教师分头带领不同小组分散寻找春天。提问:你发现了春天的哪些变化?你看到的树是先开花还是先长叶?及时关注幼儿的发现,鼓励幼儿用连贯的语言讨论、交流对春天特征的认知。3、举行“春天在哪里”发布会,组织幼儿分享发现的春天的'主要特征。(1)分小组讨论:请幼儿小组内相互说一说自己的发现,再每组派出一个代表分享小组的发现(2)请幼儿阅读《春天你好》,了解春天先开花后长叶的树,说出不同的树开花、发芽的顺序。4.出示幼儿春游的照片,引导幼儿了解春天人们的活动,激发幼儿喜欢春天的情感。提问:春天到了,人们穿的衣服有什么变化?人们在干什么?你喜欢春天吗?为什么?引导幼儿完整说出春天人们衣着、活动的变化,激发幼儿亲近自然、喜欢春天的情感活动延伸：请幼儿阅读《春天你好》第2-3页,说说春天藏在哪里,进一步发现春天的特征。科学活动教案篇2活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。活动准备物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。重点难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的什么？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。（2）大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。（2）小结（过渡）：咱们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的.作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢？3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。（2）师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动