大班的语言活动方案大班的语言活动方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的大班的语言活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班的语言活动方案1设计意图：大班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，×××小朋友“你长大后相当什么？”×××小朋友就会很神气地说：“我要当警察”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的理想时，我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个理想的呢？”有的小朋友就会告诉我：要学很多的本领。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢？我决定抛给他们一个问题――你们怎样去实现自己的远大理想呢？让他们在日常生活中去思考、去探索，经过一段时间后，我决定进行一次有关“实现梦想”活动，于是“狗狗的梦想”活动就如期开展。活动目标：1、能大胆的说出自己的'梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。2、能根据图画的内容，创编故事。活动准备：1、挂图，水彩笔、画纸。2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本。活动过程：一、谈话活动：小朋友们你们有没有梦想？实现了几个梦想？（评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的梦想，幼儿有话可说。讨论会很激烈的。）二、导入活动：今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想”，并介绍什么叫“口袋故事”？（评：平时我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感兴趣的，一定会认真的倾听。）三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题：1、狗狗的梦想是什么？2、它是怎样实现这个梦想的？3、狗狗会实现这个梦想吗？为什么？（评：由于故事小册里画面的装订顺序不同，幼儿阅读时的思维一定不相同，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在回答以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。）四、小小故事会：幼儿根据自己的意愿，选择伙伴进行小组故事会活动，即幼儿根据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导，也可以，以听者的身份参加。（评：充分体现了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位，同时也进行了小组活动，避免了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，以至于不认真的倾听。）五、绘画活动：画“梦想”。小朋友们，你们想把梦想告诉大家吗？（幼：想）那你们想用什么方式告诉大家呢？（用画画、故事……）那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧！（评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的交流还难，所以采用画画的形式，可以课后有更多的交流。）六、延伸活动：幼儿将自己的故事讲给朋友听。（评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多交流，以达到预期目的。）大班的语言活动方案2活动目标相关领域：科学、社会、艺术知道要从自身做起，主动寻求保护动物的途径，能感受到人类对动物的伤害以及动物对人类的帮助会用连贯语言分析动物回不了老家的原因主要形式：集体课时安排：一课时，35分钟重点：能用连贯的语言表达自己对动物的情感难点：懂得人类不能给动物造成伤害活动准备经验准备：要求家长在假日带孩子参观动物园；事先请几名幼儿学会情景表演物质准备：录音机、磁带、动物服饰【名称】大班语言教案――动物的老家【教学过程】一、畅谈到动物园的见闻1．在动物园看到哪些动物?它们在干什么?2．发散性提问：动物之间会“讲话”吗?它们讲些什么话?二、观看情景表演师：今天从动物园来了几只小动物，听，它们正在讲些什么?1．幼儿观看情景表演提问：你听了动物们的“对话”，心里是怎么想的?为什么?2．扮演动物的小朋友提出问题：伤害动物对不对?人们为什么会这样做?先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿讲给大家听。3．寻求保护动物的方法自由讨论：我们应该怎样保护动物?三、结束部分师：动物是我们人类的好朋友，我们应该爱护动物、保护动物，做它们的好朋友。让我们和动物们一起跳个舞吧!音乐游戏：《我的朋友在哪里》。【延伸活动】到动物饲养角喂养小动物。【活动评析】一、设计意图本次活动的主要目的是让幼儿更好地了解许多动物和人类是生活在同一地球上，并与人类生活息息相关的。为了让幼儿理解动物濒临灭绝的主要原因是人类的许多不友善行为造成的。教师先请家长带幼儿参观动物园，让幼儿近距离地接触动物。活动中，通过情景表演引发幼儿心里对受伤害动物的同情。为了让幼儿更好地理解保护动物的重要性，教师让幼儿展开讨论，自己动脑筋想，并从同伴中获取正确的信息――我们应该爱护动物。之后教师请幼儿寻找保护动物的'正确方法，这一环节有以下几点作用：一是激发幼儿爱护动物的情感，二是了解一些保护动物的方