中班语言活动教案实用的中班语言活动教案范文锦集6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的中班语言活动教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言活动教案篇1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容,知道到养成不挑食的好习惯,才能更健康更强壮。2、能够大胆地用完整的语言表述自己的想法。重点与难点：重点：理解故事内容,知道不挑食才能更健康更强壮。难点：大胆用完整的语言表述自己的想法。活动准备：经验准备：教师通过日常观察、与家长沟通了解孩子的挑食情况。物质准备：PPT课件活动过程：一、激发兴趣，引发悬念导入语：太郎是一个爱挑食的孩子，他不爱吃……提问：你们遇到不喜欢吃的食物时是怎么做的呢？小结：我们小朋友遇到不喜欢吃的食物时总会喊着：我不要吃，有的孩子还会把它们倒掉。过度句：那我们来看一看，太郎是怎么做的？二、欣赏故事，理解故事内容1、请鬼鬼帮忙（先欣赏再提问）讲述故事：从开头至“鬼鬼帮太郎吃牛奶”提问（1）：太郎遇到不喜欢吃的食物时是怎么办的呢？小结：太郎把自己不喜欢吃的东西都让鬼鬼帮忙吃掉了。讲述故事：爸爸妈妈表扬他说：太郎把胡萝卜……大家向太郎学习。提问（2）：爸爸妈妈为什么要表扬太郎？他们是怎样表扬太郎的？（可以请幼儿来学学爸爸妈妈说的话）?2、鬼鬼的`变化（边观察边提问）出示鬼鬼变大的图片：提问（1）：鬼鬼吃了这么东西后，鬼鬼有什么变化？太郎有什么变化提问（2）：为什么鬼鬼从原来的这么瘦小变成现在这么强大，而且身上这么有劲呢？小结：什么都吃的鬼鬼变的越来越大，挑食的太郎变得越来越瘦小。提问（3）：出示“太郎和鬼鬼搏斗”的图片：你看到发生什么事情了？你觉得太郎能战胜鬼鬼吗？为什么？（挑食、力气小）（幼儿猜测回答后，教师讲述故事中的原话）小结：瘦小的太郎力气很小战胜不了强壮的鬼鬼。3、赶走鬼鬼（边猜测边观察）提问（1）猜一猜谁会来帮助太郎？看看到底谁来帮助太郎了！出示“小朋友赶鬼鬼”的图片，并讲述：小朋友见了……逃亡了。提问（2）为什么小朋友能战胜鬼鬼呢？小结：因为这些小朋友不挑食，所以力气大。4、完整故事三、活动延伸：样样食物我爱吃过度句：鬼鬼被太郎的朋友们赶走了，他还在寻找挑食的新朋友提问：如果鬼鬼找到你，你会怎么办？总结：只要我们样样食物都要吃，做个不挑食的好孩子，才能更健康更强壮。有了力气，才能把鬼鬼打跑。中班语言活动教案篇2活动目标：1．欣赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。2．尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。活动准备：PPT课件、音乐、一个西瓜。活动过程：一．出示画面，引出主题，激发幼儿兴趣。师：今天我们班来了一位新朋友，它是谁？（蚂蚁）二．演示课件，引导幼儿想象故事情节，发展幼儿的发散思维。1.师：在一个炎热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，终于找到了一样好吃的`东西！小朋友猜猜看他会找到什么好吃的？（幼儿泛讲）2.师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的？（出示课件西瓜）蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊！”小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想？（幼儿讲述）蚂蚁它是怎么搬的？（学动作）（有的推）3.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么？（跑回家把所有的蚂蚁都叫来帮忙）4.师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些办法搬西瓜？（幼儿看图讲述）可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗？让我们一起来给蚂蚁想想办法。（讨论）5.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么办法？（蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家）6.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家拼命的般呀般呀，大西瓜终于搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……（请幼儿说“吃掉”）他们吃的怎么样四、给蚂蚁送礼物师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢？五、请幼儿吃西瓜师：小朋友看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀？看！今天老师也为你们准备了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起分享吧。中班语言活动教案篇3一、活动目标：1、理解故事并感知故事的特殊幽默感。2、乐意在集体面前用较完整的语言大胆表达自己对故事的理解和自己的创作。3、模仿故事中的句型“这是..其实呢..他是..”来讲述自己的家人。二、活动重难点：重点：理解故事中人物与动物之间的象征关系难点：能把根据自己家人的特征想出一种相关联的动物，并用语言表述出来三、活动准备：《我家是动物园》PPT（百度文库）、动画（酷6网）动物图片（猴子、狮子、浣熊、长颈鹿、狐狸、小白兔、鲸鱼、猫头鹰）