大班教案大班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班教案3篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1☆设计思路：最近，我们正在进行“入小学”的主题活动，幼儿们参观了小学，并且又去小学报名了，他们对上小学产生了强烈的欲望，同时对小学中的事产生了好奇心，为了满足幼儿的这种心理状态，我设计了此活动。☆活动目标：1、通过回忆、谈话，使幼儿进一步了解自己所关心的小学生学习、生活。2、进一步激发幼儿期待上小学的欲望。☆活动准备：1、参观小学的照片。2、邀请小学生。3、爸爸妈妈对孩子上小学的希望录象。☆活动过程：（一）、回忆参观小学的情景让幼儿感知小学与幼儿园的区别之处（二）、与小学生对话1、鼓掌欢迎小学生。2、哥哥姐姐自我介绍。3、向哥哥姐姐提问。（集体—分组）老师根据幼儿的实际情况向小学生进行提问。4、老师作简短的小结。（三）、播放爸爸妈妈对幼儿的`希望。1、你们要上小学了，爸爸妈妈对你们的希望是什么呢？（1）一起观看爸爸妈妈在录象中给幼儿提的希望（2）教师将爸爸妈妈写在纸上的希望念给幼儿听。2、听了爸爸妈妈的希望后，你们是怎样想的？（幼儿讲述）（四）、幼儿送哥哥姐姐出教室，相互道别。大班教案篇2活动目标：（1）理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。（2）感知叙事散文的语言特点。（3）学做有责任的人。（4）愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。（5）萌发对文学作品的兴趣。活动准备：指偶，图书，教学挂图等。活动过程：（一）初步感知，引出难点1、引导幼儿自由阅读散文、图画书“你在书中看到什么？书中讲了什么事？”2、谈话活动。“小朋友什么时候会脸红？脸红得像什么？”（引导幼儿说比喻句）（二）欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作“故事里谁会脸红？你们喜欢谁？”（三）理解散文内容1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容画面一：“猫做错了什么事？它做错事后怎么做？它会脸红么？”（丰富词汇：溜掉）画面二：“黄狗、花狗在干什么？发生了什么事？”“为什么狗、猫做错事脸都不会红？小孩做错事会脸红吗？”画面三：“小孩会脸红吗？小孩做错了什么事？”“打破茶杯后，他们又是怎么做的？他们说什么？”（丰富词汇：顿时、畚萁）（幼儿学说：“怪我不好，请原谅！”）2、感知作品中的比喻句“小孩做错事时，脸红得像什么？”（“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”）“小孩改正了，做好事，脸红得像什么？”（“脸更红了，红得像初升的太阳。”）幼儿学说比喻句：“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”“脸更红了，红得像初升的太阳。”（结合动作学说。）（四）讨论：“如果人人都没有责任心，世界会变成怎样？”活动反思：散文诗的欣赏、学念也是重点，所以感知的过程是必要的，前面的`自主送太阳是个前期导入，在老师有意识的提炼下，其实已经是对散文的理解了。但由于我的活动组织中，前面的环节放得太多，导致后面欣赏、学念时间不够，比较欠缺。对散文的朗诵太少。大班教案篇3活动目标：1、通过讲述画面，理解诗歌的主要内容。2、理解落叶与小动物之间的`关系，感受诗歌的意境美。活动准备：1、秋天背景图（一棵大树并附有可移动的黄树叶图卡）蚂蚁、小鱼、燕子图片（附有字卡）。2、相关课件。活动过程：1、全体师生共唱歌曲《秋》，引入主题。教师：刚才我们唱的歌叫什么名字？现在是什么季节？2、出示背景图，引导幼儿讲述秋天。教师：你们看看这幅图是什么季节？你们从那看出来的？（引导幼儿说出树叶黄了、一片片树叶从树枝上落下来……）教师：秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树枝上落下来……（结合背景图、动物图片、树叶图片边讲诗歌边操作）3、结合诗歌提问，让幼儿理解诗歌的主要内容。教师：诗歌中有几个小动物？它们都是谁？小虫把落叶当作什么？蚂蚁呢？小鱼呢？燕子呢？4、播放课件a边看课件边轻声讲述画面。b请幼儿与教师共同结合课件有感情地朗读诗歌。c幼儿看书朗诵诗歌。活动延伸：落叶想象画引导幼儿：如果你是小动物你会把树叶当作什么?鼓励幼儿大胆想象.附：歌曲《秋》1=C6/8355·/5321·/35565/165·/草儿黄树叶飘，飘在地上睡个觉。355650/650/650/15432/小蟋蟀3·3·/15432/1·1·‖