大班教案大班教案9篇[优]作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的大班教案9篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1活动目标1.让孩子们学会比较物品的长短。2.知道长和短的概念。活动准备彩色胶带，彩色皮套，彩色绒线皮套，强力胶教学具图片活动过程[展开]1.用启蒙积木向孩子们讲解长度的概念吸引孩子们的好奇心。-两个积木有什么共同点？-两个积木有什么不同点？-哪个更长？你用什么方法比较的长短？-你想比较什么物品的长短？2.比较不同长短的`物品。①准备好不同长度的物品。②用彩色胶带量一量物品的长度。③按照比较出来最长的物品排序。④找一找什么能测出自己的身长。(用拃量,步子,脚印等等)⑤用自己的身体来量一量教室里大的物品。⑥说一说在测量大的物品时用什么测量更好。⑦讨论用不同的方法测量物品有什么差异。(用尺子量准确。在测量长度长的物品时用脚量比用手一拃一拃的量方便。)3.用活动纸中准备的材料表现出头发的样子。①用两面胶粘出头发的样子。(一侧粘出短头发的样子，另一侧粘出长头发的样子。)②用绒线皮套表现出长头发的样子。③用彩色皮套表现出短头发的样子。[结尾]1.让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2.总结活动[活动图片]大班数学教案：认识星期（7以内的数）大班教案篇2活动目标：1、探索制作立体作品。2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。2、长方形大、小铅画纸若干。活动流程：自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动活动过程：一、自由探索1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。二、交流讨论1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的'刺可以一一对应之后再剪。（2）请个别幼儿示范较适宜的方法。三、幼儿创作1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。四、分项活动1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。2、游戏比赛：刺猬背果子方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。大班教案篇3活动目标1.理解及欣赏故事《彩色小兔》，认识橙色，绿色，紫色。2.复习红，黄，蓝色。3.初步掌握三原色变成三间色的基本方法。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5.知道故事中象声词运用的趣味性。活动准备1.幼儿用书《彩色小兔》。2.红、黄、蓝三种颜料，一次性杯子6个，活动过程一、导课：小朋友，今天老师讲一个很有趣的故事给你们听好吗？它的名字叫做《彩色小兔》。颜色也会变魔术的哦。你们可要认真的听哦，老师讲完了还要提问问题呢？二、复习三原色：红、黄、蓝色出示3杯已经调好的红、黄、蓝色的颜料，提问这些是什么颜色？三、听故事《彩色小兔》1、幼儿听老师讲述一遍故事《彩色小兔》。2、讲完后提问：（1）老师刚讲了一个什么题目的故事呀？（2）故事中讲的是什么动物?（3）小红、小黄、小蓝分别掉进了什么颜色的染缸？（4）最后小兔它们变成什么颜色？为什么？四、实验：两种原色混在一起会变成什么1、教师：你们知道三原色分别是什么颜色吗？如果把它们两两混合的话，又会发生怎样的变化呢？你们注意看看哦，颜色也会变魔术的哦。2、老师示范给幼儿看：首先是把调好的红色颜料和黄色的颜料混合在一起让幼儿发现它们的变化，变成了橙色了。并记录好结果：红十黄＝橙3、又把黄色的.颜料和蓝色的颜料混合在一起让幼儿发现它们的变化，变成了绿色了。记录结果；黄十蓝＝绿。4、最后把蓝色和红色混合在一起变成了紫色了，记录结果；蓝十红＝紫。5、教师：原来，橙色，绿色，紫色就是由红，黄，蓝三种三原色混合而成的。五、复述一遍故事（幼儿边听老师讲，边翻看书本一起和老师复述）六、小结教学反思我这节课的设计思路清晰，明了，上得比较轻松。在课堂上，幼儿比较活跃，好奇心很强，故事的内容也很有趣。就是在讲故事时老师一定要生动，吸引幼儿。在做实验这环节，因为事先准备得不是很充分，颜料调得不是很好，在做的过程中不是很明显呈现出混合后的颜色，让幼儿看不清楚是什么颜色。这是很失败的一点。如果事先能够先示范做一次后才上的话是比较知道情况的。把颜料调得多一点，水要充分的调稀释以点较好