中班科学风来了教案反思中班科学风来了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，了解风和我们生活的关系，了解风的形成，了解制造风的方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看风来了教案吧。活动目标1、了解风和我们生活的关系。2、了解风的形成，了解制造风的方法。3、通过感觉感受风的存在。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、电风扇、风筝活动过程1、教师请小朋友摸一摸，抓一抓周围，看看能不能得到风。2、请幼儿描述风。〔风是看不见，摸不着的，但可以用眼睛看见风吹树叶、小旗；可以听见风的声音；可以感觉风吹在脸上凉凉的〕3、青青和果果来到广场放风筝，果果问青青，风是从哪来的4、果果对青青讲解风的产生：风是因为空气流动形成的。空气流动得慢，就是微风；空气流动得快，就是强风。5、小朋友制造风。用扇子扇一下，产生了风；用口吹一吹，产生了风。风扇转动，感觉风扇周围有风。6、了解风和我们的关系：风能发电，风能传播种子；风可以把湿衣服吹干。有时海上风力过大，就是台风，产生强降雨；有一种龙卷风，能把大树连根拔起，甚至吹毁建筑物，对人类产生危害。活动延伸到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。教学反思风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。内容总结〔1〕中班科学风来了教案反思中班科学风来了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，了解风和我们生活的关系，了解风的形成，了解制造风的方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看风来了教案吧〔2〕〔风是看不见，摸不着的，但可以用眼睛看见风吹树叶、小旗〔3〕有时海上风力过大，就是台风，产生强降雨〔4〕有一种龙卷风，能把大树连根拔起，甚至吹毁建筑物，对人类产生危害