高中二年级英语教案《Disneyland》-高中二年级[标签:来源]高中二年级英语教案《Disneyland》教学目标本单元对话课复习了有关问路及应答用语,要求学生用所学语言自编对话描述所在学校、区域或城市;本单元介绍了美国的迪斯尼乐园及其创始人WaltDisney艰苦创业的生活经历。通过本单元教学,要求学生掌握迪斯尼乐园的概况,并可根据提示复述沃尔特?迪斯尼奋斗的生活简历。引导学生意识到只有通过自身的努力,艰苦奋斗,才能收获成功的道理。同时,设计问答练习,提高学生阅读能力。作为高二的起始单元,此处复习了宾语从句的用法,通过课文阅读,完成练习册后练习,学生需熟练掌握此语言项目,并准确运用到口头及书面表达中。对话教学建议Step1听录音教师放对话录音,放完两遍之后,教师根据对话内容提出一些问题。1.Whatweretheytalkingabout?2.Howtoanswerthefirst/second/third/forth/fifthvisitorquestion?Step2练习组织学生五个人一组,练习对话三至五分钟。教师请几组同学到前面表演。Step3改写将对话内容改写为一篇短文,要求学生用本课的地点名称如:SleepingBeautyCastle,BearCountry,Horse-drawnstreetcars,theTomorrowLandBuilding比如:Carlisansweringvisitors'questions.ThefirstvisitorasksCarlthewaytotheSleepingBeautyCastle.Step4讨论Ifyouarevisitor,Howtoaskthewaytothestrangeratfirst?Step5总结教师提问学生们,归纳和总结对话用语。Asking:Whereis...HowcanIgettoWhichisthewaytoCouldyoutellmeifCouldyoutellmethewaytoAnswering:GostraightaheadIt'sbehind/infrondof/Godownthisstreet教材分析本课的日常用语用语是有关对话askingthewayandresponses,这样的问路用语在初中都以学过,所以对话不在是个难点。本课的两篇阅读文章是有关人物,沃尔特·迪斯尼。难点在于第一篇是了解他的生活经历和艰苦创业。第二篇是我们众所周知的Disneyland,两篇文章结合着学过的语法知识宾语从句在里面,这也不是学生们所要了解的重点。词语讲解1.bringon引起;使...前进;把...端上来(如饭菜等)1)I'llbringonthebeefinaminute.我一会就端上来牛排。2)Thefineweatherisbringingthecropsonnicely.好天气使农作物长得很好。(使发展或进步)3)Hewascaughtintherainandthisbroughtonabadcold.(引起;导致)他被雨淋了,导致了一场重感冒。bringon使发生;bringin引来;引进;吸收bringout取出;说出;阐明;出版1)Thefirstdishthatwasbroughtonwasbean-soup.2)Thesuddencoldweatherbroughtonhiscoldagain.3)Hisnewbusinessbringsin1,000dollarsamonth.4)WealsobroughtinsomewordsfromEnglish,suchastankandsoon.5)Bringoutthemeaningmoreclearly.6)Theyhavebroughtoutasetofchildren'sbooks.2.Youcan&nbs高中二年级英语教案《Disneyland》;puttingon?Pleasetellmewhichclassyouarein?HeaskedmewhomIwaswaitingfor.Thestrangerdoesn'tknowwhentheshiparrives.Ididn'tunderstandwhytheboyhadsomanyquestions.Pleaseasktheteacherhowwegettotheplace.4.由关系代词型what等代词引导的宾语从句:Wealwaysmeanwhatwesay.IwilltrytomakeupwhatIhavemissed.I'llgiveyouwhateverhelpyouneed.I'llreadwhicheverbookyourecommendII.使用宾语从句应注意的几个问题1.连接代词或副词的使用。连接代词或