洗手歌幼儿园小班健康教案洗手歌幼儿园小班健康教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的洗手歌幼儿园小班健康教案，希望对大家有所帮助。洗手歌幼儿园小班健康教案1活动目标：1、知道饭前便后要洗手。2、乐意与大家一起念儿歌。3、初步养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的'方法。活动准备：布娃娃一个。活动过程：1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。“咦，是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。让幼儿说说布娃娃为什么会哭。2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。3、教师介绍洗手的正确方法：卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾4、教师边念儿歌边示范洗手动作。5、请幼儿一起练习洗手方法。6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。洗手歌幼儿园小班健康教案2活动目标：1.懂得饭前、便后，手脏时要洗手，学会用正确的方法洗手。2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。活动准备：1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。2.一个小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水活动过程：一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的`重要性。1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。二、学习正确的洗手方法。1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。2.教师讲述并示范正确洗手的方法。3.幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。1.师：“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”2.幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。洗手歌幼儿园小班健康教案3活动目标：1、学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。活动过程：一、帮助脏脏的.小毛巾1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。2、小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1、讨论洗手的方法。怎样把小手洗干净？2、配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1、什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2、怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。拿条小毛巾，小手擦干净。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。洗手歌幼儿园小班健康教案4活动设计背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的`洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么?幼：这样不好。他不讲卫生，才