舒婷朦胧诗简介：所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。欣赏活动一注意节奏、重音注意节奏重读注意节奏重读注意节奏重音把握好诗歌的节奏、语调、情感祖国啊，我亲爱的祖国品析诗歌的意象美和语言美赏析第一节赏析第一节水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？赏析第二节赏析第二节是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵这句是什么意思？赏析第三节赏析第三节“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？赏析第四节赏析第四节“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？“你以伤痕累累的乳房／喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？那就从我的血肉之躯上／去取得你的富饶，你的荣光，你的自由这句该怎样理解？每节诗的后面都有一句共同的话：——祖国啊！各节中的“祖国”有什么不同？小结及练习破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你“我”血肉相连从“我”这取得：富饶、荣光、自由课后练习一：“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?课后练习二：在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情?（我是你……或我是……句式反复出现的作用？）这种感情又是通过哪些事物来表现的?这些事物有什么特点?课后练习三：诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。以下句子供参考祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国练习以“祖国的发展和变化、繁荣与强大”为主题给本文续写一节诗，做一个小诗人吧！注意节奏重读注意节奏重音赏析第一节赏析第四节“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？课后练习三：诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。