《轴对称图形》教案《轴对称图形》教案（精选18篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《轴对称图形》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《轴对称图形》教案篇1教学目的使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能够找出轴对称图形的对称轴。教具、学具准备教师准备一些实物图、剪纸、剪刀，学生准备剪刀、方格作图纸、直尺。教学过程一、新课1、教学轴对称图形教师出示教科书上面的实物图和一些轴对称的剪纸，让学生观察它们有什么特点、使学生初步体会到这些实物图有“轴对称”的特点、然后教师和学生仿照教科书中间的图形用纸剪一剪，让学生观察、讨论剪完的图形有什么特征教师指出：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形；折痕所在的这条直线叫做对称轴2、做教科书下面的“做一做”的题目让学生通过观察进行判断，教师还可以再出示一些图形让学生观察3、教学轴对称的几何图形教师让学生拿出方格纸，按照教科书上面的图画出这些图形，再剪下来折一折，判断这些图形是不是轴对称图形，并画出它们的对称轴、然后让学生观察在一个图形中有没有不止一条对称轴的'再让学生把轴对称图形和非轴对称图形进行比较，比如把等腰三角形和它左边的锐角三角形进行比较，使学生认识到等腰三角形是轴对称图形，它的两条腰两个底角分别相等；而它右边的这个锐角三角形就没有这些特性，不是轴对称图形4、做教科书“做一做”中的题目。让学生根据轴对称图形的概念进行判断，并画出对称轴，还可以让学生简单地说一说自己判断的理由。5、教学轴对称图形的性质。教师让学生拿出直尺，量一量“做一做”中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，能不能发现什么规律、教师小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等、二、课堂练习做练习五的第1～6题。1、第1题，让学生说一说自己是怎样判断的，尤其是第4个图，多让几个学生说一说。2、第2题，要让学生找出教科书上没有出现过的三个轴对称图形、比如说红领巾、量角器、黑板、桌面、电视机等等。3、第3题，让每个学生都动手剪一剪，再说一说剪下的图形展开后，是不是轴对称图形，使学生知道对称性质在服装等行业中的用处，进而认识到对称性质的用途是十分广泛的、4、第4题，让学生仔细观察、判断，再找出“0”、“8”各有几条对称轴。5、第5题，先让学生回忆学过哪些平面图形，再找出哪些是轴对称图形，各有几条对称轴。6、第6题，指名到前面画，观察学生第1个图怎样画对称轴，第2个图画几条对称轴。《轴对称图形》教案篇2教学目标：1、知识与技能：进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、过程与方法：通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质，3、情感、态度、价值观：让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。教学重点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。教学难点：确定对称点的位置教学准备：多媒体课件教学方法：观察法、讲解法，合作交流法、探究法。教学过程：一、创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）二、复习旧知1、你还见过哪些轴对称图形？2、什么样的图形是轴对称图形？3、看书中图片，画出对称轴。三、探究新知1、出示例1看一看，数一数，你发现了什么？（引导学生观察）（1）合作探究①这幅图对称吗？②中间这一条直线表示什么？③点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。④点B和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。⑤点C和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。⑥我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的.点到对称轴的距离（）。（2）汇报交流①在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。②我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。2、出示例2（1）引导学生思考A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？（2）在思考的基础上，用铅笔试画。（3）小结①找出所给图形的关键点。②数出或量出图形关键点到对称轴的距离。③在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。④按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。四、课堂练习P84做一做第2题五、课堂小结这节课你有什么收获？1、在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。2、我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。板书设计：图形运动（二）轴对称（1）方格纸上画已知图形的轴对称图形的方法1.找出所给图形的关键点。2.数出或量出图形关键点到对称轴的距离。3