教学大纲（Outline）儿科学科创始人－黄达枢教授儿科学的范围和任务儿科学的范围儿科学的特点(Characteristics)儿科学的特点儿科学的特点温州医科大学附属儿童医院儿童年龄阶段的划分及特点儿童年龄阶段的划分及特点儿童年龄阶段的划分及特点儿童年龄阶段的划分及特点儿童年龄阶段的划分及特点儿童年龄阶段的划分及特点儿童年龄阶段的划分及特点儿童疾病综合管理生长发育教学大纲生长—儿童身体各器官、系统的长大—有相应的测量值来表示发育—指细胞、组织、器官的分化与功能的成熟生长是发育的物质基础，生长的量变在一定程度上反映器官、系统成熟的状况生长发育规律体重与身高发育速度曲线影响生长发育的因素体格生长体格生长常用指标体格生长的规律体格生长的规律体重身高（Height）头部+脊柱+下肢长度，三者发育速度不平衡<3岁,卧位测身长受遗传、内分泌、宫内生长水平影响身高增长2个高峰：婴儿期、青春期体格生长的规律体格生长的规律体格生长的规律体格生长的规律体格生长的规律体格生长的规律体格生长的规律青春期的体格生长规律体格生长的评价-方法体格生长的评价-方法体格生长的评价-方法体格生长的评价体格生长的规律体格生长有关的其他系统的发育-骨骼体格生长有关的其他系统的发育-骨骼体格生长有关的其他系统的发育-骨骼体格生长有关的其他系统的发育-骨骼重要骨化中心出现的时间体格生长有关的其他系统的发育-牙齿体格生长有关的其他系统的发育-生殖系统神经心理发育神经心理发育神经心理发育－运动的发育神经心理发育－运动的发育新生儿坐走精细动作神经心理发育－语言的发育神经心理发育－心理活动的发展神经心理发育-评价心理行为异常心理行为异常思考题（Q-A）