看故事，想道理1：看故事，想道理2：秋水诵读课文，明确学习目的：1、。理解重点词语和句式2、。学习对比的方法。3、。理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲4、。背诵全文。文章出处战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。《庄子》散文是战国中叶最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。给加黑的词注音并解释划线词语再读课文，根据课文注释，完成下列问题：2、找出词性活用词语，并理解。3、找出特殊句式，并分析。成语课堂讨论5、理解这则寓言故事包含的道理？自读课文两遍，整体感知课文，提问：默读课文，思考：（续前）北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海，万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。板书设计课堂小结