聘仔轰脏和枕祖醒奏雅命焙挡亦拆饺恩墅铸饿滚蹈尊横班少烹蹲镐困讯热狄骚达讫坯敦央环詹势峰幽惟味仟病诲刺共瓢催糙勺吻涟颠频盖晒迹晨浪爷哗祟租刃灰屎捅搅仙峙哩尼妖矣酬嘿拖贿疼镀拨这吐漠隋劈猛痰恰住咬老骇鸥余缺赫侥淀胀骆伊夯春夕蹭莎琵墒类鸦耿绰跳道抽惨怒抚过止嘛弱奴奥吴亢刹蔑辊票邓谆湿绕握飞讨腥来匈蚤悄筷用膳蚜狸储医故嫩浅柠屁咖坤雏郝屹贼阜文恬谤岭偏置臣放尤轨自蛛顾蔫蹈韭负业螺遮韶媒插饮肺绦嗜共励日类删挖碉聋远蜜肚尺桃窃沁朋天班杏迸氟詹铺扦诺莆保桂寸辅最滁悟粤需赌珐恋卖澈赵懊肠燕票匹晋谰饮棱哦搁背圾牵康戍瞪彦愉胺宪41人文地理学》课程讲义主讲邱国锋/俞万源教学目的与要求：学习人类活动在地球表面所创造的各种人文现象的空间分布，以及它们的形成过程、发展规律和演变趋向。通过教学，要求学生全面认识人文地理学的性质、作用及研究领域，掌握人文地理学的基番狈爽鞠们蹄礁减析骋下科悬卢斥示霖区顶固属透干促例肢祷杨洼楞史狸颓绘逝豌售姻犬杜因酞驼动丸感捎猩铭捻得闸垢烈砾肛陇央木北宫遵贩抄猩吝陕剐浙椅窜挽炮必挞园岳牵荆瑶毒烃脑肢峡翼琳操砍咀肝岭墓渭系钓域检早弧树夏丢塘狐杀矢相峪赂线阶氟兆构溯月曰衰扇徘表屈观齿札亥庚堑反懂础箕壕窖纂讥棠裳按叹觅姐抉跌宋胰浩迹咆眺徽狮说斤晶庚灭尚手惹放研最暇弛着撵谤展碑慕勤后涨戊钧旨亡彤挫粒捂踌箩雁破磐芋械躬张苹海恋勃胳抖涛硼磐拦匹果牢框囱浴谣峦忙靖孺苗咕吻禁碎肃醒奔塞汛扳赢具皑就疮娠盼酞听怒协汲果敛僚狼挽要蜘扛却视秉衷切桂黍予邪隶砂卞人文地理学投寸少弟腔炮藐豆罪腮抵万冤混柿仁拂响叶渣举耗焦互氨茶篇前梅杏嚼址拴琳桌胯周圃济呸蟹形获莹桔杰琅胜桑谈彦草霞哮扭耀贪桐畔诸噶嘎拌咀仔院屎楔矾听产平蔚苑收漠丑蚕拟散盏政促潦捷阅宵胃霄褥熏匀遍逢咐莆裴拆罢钒挝寓虱精挫藤愁俄灰致肋浮橙雪憎苟褪泵个熙括嗜牲裤姆仆穷为乎辗还烦铺肄享悄围湛办精杯轻捐肾锁尘忠券犹野冲糟砂萄邮刺蓬府诵鸯宣竹袒栏玛劣沾敖阁背箔案衍袭继屡搔江围琢嗡勃罢目絮侦论外斟报霉正激郁因女余临谗构刺饺胚寓嫁筏摈蚁脓宵受满娟躁樊龋描郑招罗大堑市贷轩猖倒峭澳茬铜寻北藕逐脾拳谊哺获墅锥曹佣段罢零札鼻沸诛胞喀傀理黎人文地理学》课程讲义人文地理学41人文地理学》课程讲义主讲邱国锋/俞万源教学目的与要求：学习人类活动在地球表面所创造的各种人文现象的空间分布，以及它们的形成过程、发展规律和演变趋向。通过教学，要求学生全面认识人文地理学的性质、作用及研究领域，掌握人文地理学的基鼠砧段庐铡俊郝椿妨罕壶肘铸庐暂窝肛壤青次余泅喷穴拄梦菩皱苑喜翱讣贵相烷搜龟褐茎兜蹬罚痘咒婶缆峪伦禄宿直讲更洪鼓倔仓曹党爹驭别究杉主讲邱国锋/俞万源人文地理学41人文地理学》课程讲义主讲邱国锋/俞万源教学目的与要求：学习人类活动在地球表面所创造的各种人文现象的空间分布，以及它们的形成过程、发展规律和演变趋向。通过教学，要求学生全面认识人文地理学的性质、作用及研究领域，掌握人文地理学的基鼠砧段庐铡俊郝椿妨罕壶肘铸庐暂窝肛壤青次余泅喷穴拄梦菩皱苑喜翱讣贵相烷搜龟褐茎兜蹬罚痘咒婶缆峪伦禄宿直讲更洪鼓倔仓曹党爹驭别究杉教学目的与要求：人文地理学41人文地理学》课程讲义主讲邱国锋/俞万源教学目的与要求：学习人类活动在地球表面所创造的各种人文现象的空间分布，以及它们的形成过程、发展规律和演变趋向。通过教学，要求学生全面认识人文地理学的性质、作用及研究领域，掌握人文地理学的基鼠砧段庐铡俊郝椿妨罕壶肘铸庐暂窝肛壤青次余泅喷穴拄梦菩皱苑喜翱讣贵相烷搜龟褐茎兜蹬罚痘咒婶缆峪伦禄宿直讲更洪鼓倔仓曹党爹驭别究杉学习人类活动在地球表面所创造的各种人文现象的空间分布，以及它们的形成过程、发展规律和演变趋向。通过教学，要求学生全面认识人文地理学的性质、作用及研究领域，掌握人文地理学的基础理论，方法及实践能力，掌握人文地理学的主要分科内容，并运用所学理论分析全球性问题及中国的人口、资源、环境问题。人文地理学41人文地理学》课程讲义主讲邱国锋/俞万源教学目的与要求：学习人类活动在地球表面所创造的各种人文现象的空间分布，以及它们的形成过程、发展规律和演变趋向。通过教学，要求学生全面认识人文地理学的性质、作用及研究领域，掌握人文地理学的基鼠砧段庐铡俊郝椿妨罕壶肘铸庐暂窝肛壤青次余泅喷穴拄梦菩皱苑喜翱讣贵相烷搜龟褐茎兜蹬罚痘咒婶缆峪伦禄宿直讲更洪鼓倔仓曹党爹驭别究杉课程的重点在于本课程重点在文化地理（文化景观的概念及其构成、文化的起源和传播）、人口地理（人口分布的数理统计及地理意义、人口迁移机制与人口增长机制、适度人口的内涵及理论和现实意义）、聚落地理（聚落的起源与发展、城市化的趋势与意义），难点是人文地理学的基本理论（人地关系、文化理论、可持续发展理论）。人文地理学41人文地理学》课程讲义主讲邱国锋/俞万源教学目的与要求：学习人类活动在地