通过组织英语教学中的交际活动提高大学生英语交际能力的开题报告一、研究背景及意义在全球化进程不断加快的今天，英语已经成为了国际通用语言，而作为最主要的工具，英语交际能力在国际化环境下愈加重要。然而，由于我国英语教学长期注重英文语法和写作技巧的训练，却忽略了英语口语的培养，导致很多大学生虽然英语水平不错，但在日常生活和工作中很难与外国人展开交流，给他们出国留学、赴企业实习或参加国际会议等带来很大的难度。因此，如何提高大学生的英语交际能力，成为了一个很重要的问题。在英语教学中，交际活动是一种简单有效的教学手段。交际活动不仅可以增强学生对语言的认知，更可以增加他们的口头表达能力，让他们更加积极主动地参与到英语教学中来。同时，交际活动还可以让学生在实践中不断探索，从实践中不断总结经验，最终形成自己独特的口语风格与交际技巧。因此，通过组织英语教学中的交际活动，可以促进学生的英语交际能力的提高，使他们在国际化平台上更加从容地与外国人交流和沟通，更好地适应全球化的挑战和机会。二、研究目的及研究方法本研究的目的是通过组织英语教学中的交际活动提高大学生的英语交际能力。为了实现这一目的，本研究拟采用问卷调查和实验比较两种研究方法。首先，通过对部分大学生的英语交际能力现状进行调查，了解存在的问题和需要改进的方向。其次，设计并实施交际活动教学实验，观察学生在交际活动中的表现，比较交际活动和传统口语教学的效果。最后，结合问卷调查和实验结果进行分析，总结出有效的教学模式和策略，为大学生英语交际能力的提高提供理论和实践的指导。三、研究内容和预期成果研究内容主要包括以下三个方面：1.了解大学生英语交际能力现状，分析存在的问题和原因；2.设计和实施交际活动教学实验，探究交际活动对大学生英语交际能力的影响；3.分析并总结有效的教学模式和策略，为大学生英语交际能力提升提供理论和实践的指导。预期成果包括：1.掌握针对大学生口语交际能力进行教学设计的方法和策略；2.研究出适合于大学生英语交际能力提高的有效教学模式与策略；3.为提高大学生英语交际能力提供思路和实践经验，为让我国更多的人民享有和方便地使用英语这门国际通用语言做出贡献。四、研究进度安排第一年：1.深入调查大学生英语会话交际能力存在的问题2.分析大学生英语口语交际能力训练的现状3.设计英语教学中的交际活动教学第二年：1.将交际活动教学法应用于课堂教学中，重点比较传统口语教学和交际活动教学法的差异2.大学生自我教学相关问卷调查及统计、分析与比较3.开展对比案例第三年：1.对评价交际活动法的机构进行访问2.口语交际能力测试结果分析五、研究预期结果本研究预计能够探究出对于大学生英语交际能力提高的有效教学方式，对于提高国内大学生的英语口语水平有着积极的推动作用。通过组织英语教学中的交际活动，大学生能够更好地在实践中提高英语口语能力，从而更加从容地与外国人进行交流和沟通。