大学英语教学中跨文化交际能力的培养的开题报告开题报告题目：大学英语教学中跨文化交际能力的培养一、选题背景与意义英语是当今世界最为通行的语言之一，而大学英语教学可以说是我国外语教育的一个重要领域。然而，随着我国经济全球化和文化多元化的不断深入，跨文化交际能力作为一个重要的能力在大学英语教学中逐渐被重视。大学英语教学的目标不仅是让学生学习英语语言的基本概念和语法知识，更重要的是要帮助学生掌握英语语言在跨文化交际中的应用技能。在这个背景下，本研究旨在探讨大学英语教学中如何有效地培养学生的跨文化交际能力，以满足实际需求，提高教育质量。二、研究目的、研究问题和解决方案1.研究目的本研究旨在通过对大学英语教学中跨文化交际能力的培养进行深入探讨和研究，在理论和实践方面提高大学英语教学质量，增强学生的跨文化交际能力。2.研究问题（1）为什么要在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力？（2）大学英语教学中跨文化交际能力该如何培养？（3）大学英语教师如何提高自己的跨文化交际能力？3.解决方案（1）通过对大学英语教学中跨文化交际能力的重要性进行论证，使学生和教师了解为什么要在教学中注重跨文化交际能力的培养。（2）对大学英语教学中的跨文化交际能力培养方法进行系统性的分析和探讨，提出切实可行的解决方案和教学策略。（3）针对大学英语教师的特殊需要，探讨跨文化交际教学的师资培训计划，提高大学英语教师的跨文化交际能力。三、研究内容和方法1.研究内容（1）大学英语教学中跨文化交际能力的理论基础。（2）大学英语教学中跨文化交际能力的培养方法。（3）大学英语教师的跨文化交际能力提高策略。2.研究方法本研究采用文献研究法、问卷调查法、实地调研法和对比分析法等多种方法，通过对现有文献的梳理和分析、问卷调查和实地调研数据的收集和整理，以及对不同样本的对比分析，深入探讨大学英语教学中跨文化交际能力的培养，提出切实可行的教学策略和建议，以理论与实践相结合的方式，全面推进本研究的实施。四、研究预期成果通过对大学英语教学中跨文化交际能力的培养进行研究和分析，可以有序地解决大学英语教学中存在的跨文化交际障碍问题，可达到以下预期的结果：（1）大学英语教育立足世界，培养具有国际化眼光和跨文化交际能力的英语人才；（2）学生在大学英语教学中学会如何进行跨文化交际，并能够有效应用所学知识和技能进行实际操作；（3）大学英语教师提高自身跨文化交际能力，不断创新教学方法和手段，提高教育教学质量；（4）本研究的成果可以为大学英语教育的改革和提高提供新的思路和方法，促进教育教学质量的不断提高，有助于推进我国英语外语教育的发展。