红梅新村小学美术学科教研工作总结（2008—2009学年度第一学期）我校的美术教研工作，在新课程理念的指导下，在各位专兼职教师的共同配合下，顺利开展了各项活动，使学校的美术教育工作质量得到较大的提升。这学期的重点工作是以课堂教学为核心，加强理论指导、进行行动加反思的研究。具体工作是研读理论书籍，提高教师对课程的理性认识；制定了“美术学科教学行为公约”，在平时的教学中加以贯彻、实施，并不断对照，完善教学行为，提高课程实施的能力；把“为了每一位学生发展”作为重中之重的中心工作，开展各类提高学生学习兴趣的活动，经常展示学生的课堂作品及社团作品；以提高小学美术课堂教学质量为核心，认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，通过论文、案例、教学设计等形式呈现自我的思考；本学期加强了教育教学业务进修，提升教师自身的专业水平和学科专业发展，通过沙龙、课堂教学研讨、集体备课等形式加强了师资队伍建设，提高了我校美术教育教学质量。（一）贯彻新课程理念，改善教学行为1、学习新理念，勤实践善反思。这学期进一步认真学习新的教育教学理念。把《美术新课程标准》重新解读一遍，结合本学期具体的教学内容，领会课标的精神，把握每一学年段课程的脉络，把领会的教育教学理念渗透于平时的教学实践中，并逐步地形成、完善自己的教学特色。认真学习了《教师如何做研究》、《于漪与教育教学求索》、《迷恋人的成长》等书，从中领略到了一些新的启示。在教学中，提高了课程的适应性，重新建构课程结构，提升学生的主体性、注重学生的生活经验等，对课程模式有了自我的看法与思考。2、根据学科特色、本校实际，构建了《美术学科教学行为公约》，平时贯彻实施，对照执行，调整教学行为，改善教学细节，师生双方教学行为有所改善，收到了良好效果。3、积极参加全市、全区的集体备课，多听研究课，学习先进经验，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。学校的美术教研氛围较浓，平时课后经常探讨教学中出现的问题，利用集体的智慧及时解决教学上出现的困惑。4、积极投身美术社团的建设，发展学生的美术能力，为学有所长的学生提供舞台，利用课余时间辅导学生。本学期在校内举办了四次学生作品展览，“科学幻想绘画”展、“动物的面具”制作展、“美术社团成员线描作品”展、“元宵节里挂彩灯”作品展，在全校掀起欣赏美、创造美的学习热潮。5、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善美术教学的质量评估，逐步形成新的美术教育教学的质量评价体系。由甄别、选拔式的评价体系变为关注“学生的发展”为标准的评价方式，逐步建立了适应本人、本校的文本评价模式。6、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件，开展多媒体辅助美术教学的活动。这学期我们分别上了三节多媒体展示课。（二）立足本职工作，加强实践与反思的行动研究1、在平时的教学中经常反思与总结经验教训，积极参与论文投稿，美术教研组成员今年有三篇文章发表于全国教育类杂志，四篇论文获得省市区一二三等奖。2、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的美术学科教学中，促进学生学习方式的转变。3、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现能力。在期初，蒋春燕老师为全市美术老师作了《标志》教学的讲座。4、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。在本校准备了集体备课本和教研活动记录本，随时记录开展的各项活动，并作出反思。5、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，郑砚琴老师把上的区优秀课放于天宁教育网上，使大家共享到了优质教育资源。6、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画能力。（三）抓好常规教学活动，组织开展多样性活动1、开学初制定计划，明确这学期工作重点，安排好每阶段的工作重心，学期结束检查各项工作落实情况良好，写好反思总结与不足建议。2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理念。结合学校大事、课程教学内容，组织好这学期学生的美术活动，开展丰富多彩的各类主题活动，让学生在活动中得到了锻炼与提高。3、积极组织学生参与了大市的中小学生书画作品竞赛活动，参与了江苏省科学幻想绘画等比赛。这学期的各项工作较为顺利地完成，也取得了一定的成绩。亮点工作是平时常规教学抓得实，按照《美术学科教学行为公约》为