中班社会活动《垃圾分类》教案范文中班社会活动《垃圾分类》教案范文（通用13篇）中班社会活动《垃圾分类》教案范文篇1活动目标1、了解垃圾的三种分类及其标志。2、不随便乱扔垃圾，建立初步的环保意识。3、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。活动准备1.物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；儿歌的视频，一些图片(整洁和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。2.知识准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。活动重难点能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。活动过程一、开始部分播放"垃圾分类小儿歌"导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。二、基本部分（一）了解垃圾的来源，认识其危害。1.教师出示两个对比鲜明的的图片：整洁美丽的小区.又脏又乱、蚊蝇飞舞的.小区景象，组织幼儿对比观察、讨论。教师提出问题："你们喜欢哪个小区，为什么?""垃圾从哪里来?""垃圾有什么危害?"（二）了解垃圾分类的方法1.学习垃圾分类的方法。和幼儿一起讨论师："垃圾可以分成几类？"哪些垃圾可以重新回收?""我们该怎么做?"2.在幼儿初步讨论的基础上，教师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。师："你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?""可回收垃圾的标志是什么颜色的?""不可回收垃圾的标志是什么颜色的?""有害垃圾的标志又是什么颜色的?"(绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾)（三）送垃圾"回家"1.让幼儿亲身尝试送垃圾"回家"。老师把事先准备好的各种垃圾混放在一起。然后，把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的游戏。"小朋友们现在我们开始游戏了！"游戏结束后，请没有参与游戏的幼儿进行判断，看看这些垃圾分得对不对。三、结束部分美丽的垃圾桶师："小朋友们我们该如何保护我们的环境？""那现在我们来争做一个"小小环保宣传员"。"请小朋友们装扮垃圾桶，张贴"我们只有一个地球"的宣传画"。活动延伸收集废旧材料，投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服装、环保宣传画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。中班社会活动《垃圾分类》教案范文篇2活动设计背景秋天是一个绚丽多彩的季节，树叶变得五颜六色，这为满足幼儿探索色彩和自然界关系的秘密提供了一个有利的环境资源，因此我利用树叶引导孩子学会按颜色、小等特征进行分类，通过操作和探索培养幼儿对自然界探究的欲望，感受生活的乐趣。活动目标1、能按某一特征为树叶分类(如颜色、小、形状等)。2、能用语言简单讲述操作过程和结果。3、培养幼儿对自然界探究的欲望，感受对生活的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：按某一特征为树叶分类。难点：用语言讲述操作过程。活动准备每组红、绿、黄三种颜色的篮子各一个，、小篮子各一个，树叶若干。活动过程一、激趣引入：猜谜语今天老师为小朋友学本领准备了一样东西，这种东西小蚂蚁用它来做小船，小蟋蟀用它来做帐篷，它还可以用来做肥料，它是什么?谁猜出来了?二、探索方法。1、出示形状、小不同的树叶，请小朋友把它们分一分，放到篮子里。2、指名上台演示分类方法，并说说分类的过程。三、进入情境，实物操作。1、师：教室的外面有好多树叶掉下来了，我们去拾一些回来，分一分类，好吗?带小朋友去捡树叶(教师制作的学具)。2、幼儿分小组进行分类，尝试用不同的分类方法进行分类，教师引导幼儿从篮子的颜色、小引导幼儿整理归类。3、师生互动：谁来说说为什么这样分?四、送树叶回家1、教师戴上小蚯蚓头饰，请小朋友和小蚯蚓一起送不同种类的'树叶肥料回家。2、唱《树叶歌》后与树叶告别。延伸活动：整理玩具角里的玩具，分类摆放。教学反思设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试。在操作过程中，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类，掌握分类的方法，结束时，设计送树叶回家这个游戏，既进一步强化了分类，又使幼儿认识“叶落归根”的自然规律了，增长知识。整堂课，幼儿在游戏的情境中学习，掌握了分类的方法，发展了语言表达能力，学会了合作交流，享受了成功的乐趣。本课存在的不足是，对幼儿自主探索的重视不够，如果一开始直接去捡树叶回来就让他们试一试分类，效果是否会更好呢。中班社会活动《垃圾分类》教案范文篇3活动目标：1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2.