2023年中班垃圾分类教案及反思中班垃圾分类教案(大全8篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。中班垃圾分类教案及反思篇一大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。结合指南精神，孩子从小要树立环保意识，中班孩子对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。1.认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。(知识与技能)2.学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。(过程与方法)3.体验环境污染带来的影响，有初步的环保意识。(情感态度价值观)1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。2.物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图;ppt课件。认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。一、导入部分出示鸟吃了垃圾致死的图片，引发讨论。师：“你看到了什么?为什么小鸟死掉了?它的肚子里是什么?猜一猜它为什么会死?”二、基本部分1.通过观看环境污染的图片，了解垃圾的危害。师：你从图片上看到了什么?你的心情怎么样?师：如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗?为什么?教师小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到垃圾桶里。2.出示可回收、不可回收、厨余垃圾的标记，幼儿认识分类标记。(1)出示“垃圾桶”，让幼儿观察说说自己的发现。教师：老师这儿有三个垃圾箱，请你们看看有什么不同?这是什么标志?(2)认识可回收、不可回收、厨余垃圾的标记教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、枯树叶、严重污染的纸)教师：有哪些垃圾是厨余垃圾呢?像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。教师小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中(纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等);不可回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。3.游戏：送垃圾宝宝回家(2)幼儿操作，送垃圾回家教师小结：小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、厨余垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。三、结束部分教师：现在请小朋友们和我一起出去看看幼儿园哪里有垃圾我们一起去捡一检吧!四、活动延伸1.区角活动：把垃圾标志投放到生活区，方便孩子认识，并在玩区角活动时进行垃圾分类。2.家园共育：和爸爸妈妈一起把垃圾分类扔到相应的垃圾箱。中班垃圾分类教案及反思篇二1、配合垃圾分类，争做文明市民。2、你给我的不是施舍，而是一份爱心。3、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。4、你饿我也饿，你渴我也渴，你用我也用。5、留下你该留下的，或者带走你该带走的。6、垃圾分类，给我们一个美好的生活空间。7、提高社区的品味，从垃圾分类开始。9、分类在手，美好在心。11、讲卫生，爱清洁，垃圾入筐。12、请给垃圾找个合适的家。13、分类收集人人有责，男女老幼齐参与。14、青山绿水人人爱，垃圾进桶从我来。15、配合垃圾分类，争做文明市民。16、垃圾利用就是宝，分门别类少不了。18、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。19、就算是扔垃圾，也能小窥品行之高低。20、今天分一分，明天美十分。21、红橙蓝绿，垃圾也可添美丽。22、一纸一屑煞风景，一举一动显礼貌。23、垃圾分类呵护，成就每家每户。24、垃圾处理有法宝，分门别类利环保。26、垃圾分四色，城市多亮色。27、创意生活，礼貌分类。28、积极参与废电池回收。30、今天不分类，明天变拖累。31、为了地球不流泪，坚持垃圾要分类。32、变废为宝，垃圾分类，必不可少。33、无论春夏和秋冬，垃圾分类在心中。34、要想生活好，垃圾先分好。35、干