中班活动教案垃圾分类中班活动教案垃圾分类8篇作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的中班活动教案垃圾分类，仅供参考，大家一起来看看吧。中班活动教案垃圾分类1活动目标：1.简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。2.能将垃圾进行简单分类并记录。3.愿意做生活的小帮手,懂得保护环境的重要性。活动准备：1.教师自备视频(整洁、卫生的小区,垃圾遍地的小区),幼儿生活中常见的垃圾的.图片,垃圾分类标志图片。2.垃圾袋、簸箕、夹子等若干。3.“幼儿学习材料”—《能干的我》。活动重难点：1.重点：简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。2.难点：能将垃圾进行简单分类并记录。活动过程：1.播放视频《垃圾遍地的小区》,引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。提问:生活在这样的环境里,你会有什么感受?小结:垃圾破坏我们的生活环境,污染水源和土壤,传播疾病,危害着我们的身体健康。2.出示幼儿生活中常见的垃圾的图片,帮助幼儿认识可回收垃圾和不可回收垃圾。提问:图片中哪些垃圾是可以回收的?(纸盒、瓶子等)哪些垃圾是不可以回收的?(水果皮、菜叶、剩菜剩饭等)为什么?小结:能够被重复利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重复利用、在自然条件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。3.创设“我给垃圾分分类”游戏情境,引导幼儿尝试按照可回收和不可回收将垃圾进行分类。(1)请幼儿观察垃圾分类标志图片,认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志讨论垃圾分类的方法。(2)请幼儿操作图片,给垃圾分类,简单记录分类结果。4.组织“我做小小清洁员”实践活动,引导幼儿感受整洁环境的美好。(1)播放视频《整洁、卫生的小区》,引导幼儿观察整洁的环境,感受整洁的环境带来的方便和舒适,激发幼儿保护环境的热情。(2)组织幼儿走进社区,捡拾垃圾。给幼儿提供捡拾垃圾的工具和垃圾袋,带领幼儿走进社区,帮助清理小区里的各种垃圾,向社区居民宣传不要乱扔垃圾,要保护环境活动结束回到班级后,提醒幼儿认真洗手。活动延伸：1.指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域,鼓励幼儿分类投放垃圾,重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属,要单独处理。2.指导幼儿阅读《能干的我》第15-16页,按要求用线连一连,帮垃圾分分类,说说废旧材料制作的创意。中班活动教案垃圾分类2活动目标1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。2、尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。活动准备课件，废旧垃圾等。活动过程一、讨论垃圾与生活的关系。1、出示地球妈妈图片。师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师：她为什么这么伤心？2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。师：你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？师：这些都是我们生活中产生的垃圾，如果大家不讲卫生，乱扔垃圾，我们的环境会变得怎么样？师：你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？二、垃圾分类师：刚刚，地球妈妈请小朋友把垃圾扔进了一个垃圾箱里，觉得太乱了，想请你们分分类，好吗？师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？让幼儿自己探索各种垃圾的分类。看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。师：根据刚刚学的'小本领在分一次，这次可不能错喽。再一次检查三、结尾师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！中班活动教案垃圾分类3设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、认识垃圾分类标志。3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件(2)认识分类垃圾箱实物。(3)幼儿分类垃圾。(4)请垃圾收购站的回收垃圾。延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的`物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。中班活动教案垃圾分