分数混合运算和简便运算训练目的：1、通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。4、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。5、熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。分数混合运算和简便运算成绩分析：通过学生的计算的正确率来判断，大部分学生的掌握还是比较理想的，但是有极个别学生的计算失误较多，不知道如何正确的约分，不知道如何按混合运算的顺序做题，有些情况下虽然用了简便算法，但是仍然做错。如：7/8+1/8*3/4，此题有些同学误以为有简便算法，而导致失分。不知道如何去找寻简便计算的方法，不知道运用哪一种运算定律，导致无法用简便运算来解决问题，也就使课堂的达标度不能很好的完成。在今后的训练中，应该加强学生计算能力的培养，尤其是一些简便计算的方法，让学生记牢、吃透，提高学生的做题速度和正确率。2013—2014学年度上学期分数混合运算和简便运算抽测题地方镇中心小学