《形形色色的动物》导学案课型综合课课时1课时主备人审核人复备人本周行为训练重点班级五年级小组姓名学习目标知识目标：知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。技能目标：会查阅书刊及其它信息源。情感态度价值观：意识到人与自然要和谐相处。重、难点预测重点：了解更多的动物种类。难点：感受动物世界的纷繁复杂。课前准备你能准备一些动物适应环境的相关资料或图片吗？学习过程师生笔记一、导学：1.观察P2第一组动物图片，你认识这些动物吗？2.你会用不同的标准对它们进行分类吗?二、独学：完成下列问题。观察P3第二组图片。1、你认识这些动物吗？说说你见过哪些动物？2、你知道这些动物的生活习性和生活环境吗？3、你能给这些动物分类吗？你是按什么标准分类的？三、互学：1、对子交流上面的问题。2、小组讨论、交流下列问题：不同的动物各生活在什么样的环境中？有哪些有趣的事情？3.整理交流情况，请你用简明的语句记录并填写下表。动物名称生活的环境4.请你认真阅读P4小资料。5.根据小资料填表。动物特点动物名称资源来源最大的动物最高的动物夜间活动的动物在寒冷地方生活的动物四、评学：1.据统计自然界中有（）万种动物。有的生活在()中,有的生活在()中,有的生活在()中,有的生活在()中。2.世界上最大的动物是（），最高的动物是（）。文本解读：1.了解更多的动物种类。2.感受动物世界的纷繁复杂。3.能用不同的标准对动物进行分类。4.形形色色的动物有不同的生活习性和生活环境。关键点拨：动物分为哺乳类、鸟类、鱼类、爬行类和两栖类。人与自然要和谐相处。