华东师范大学网络教育学院专升本毕业论文开题报告论文题目:学前儿童音乐教育--------如何进行幼儿韵律活动站点盐城师范学院专业[业余专升本]学前教育学号12102028007001姓名陈月琴立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题立题意义：幼儿音乐教育在幼儿发展具有重要意义，是幼儿全面发展的重要组成部分，但是我国很多地方包括东台市的音乐教育都存在不少问题，比如不重视幼儿音乐活动的教育，忽略儿童的特殊性等等，这些问题影响了我国幼儿音乐，活动素质的提高。从国外来看，近现代儿童音乐教育的发展，在一定程度上可以说，是以一些独立而富有特色的儿童音乐教育体系的形成确立和传播为标志，但是国外关于幼儿音乐教育主要突出教师的教学及幼儿音乐的学习过程。这个方面很不可取。刚入园的幼儿，不会听音乐做动作，动作不协调，走步不能合拍，速度不均匀，节奏感很差，不能马上学习游戏或舞蹈。笔者认教师应先带领幼儿进行韵律活动1.从队形开始的处理—幼儿园的舞蹈队形是发展儿童空间概念和人际交往能力的重要渠道。有些从基础队形学习开始进入的集体舞蹈教学，能够帮助儿童较快地了解舞蹈的整体“骨骼”或“轮廓”，形成舞蹈形象的整体感和众多同伴共舞的集体感。2.从动作开始的处理——动作学习不仅能帮助儿童积累越来越丰富的动作表达“语汇”，而且有利于儿童模仿、迁移、探索、创编等各种基本学习能力的发展。主要研究内容：1.我国幼儿音乐教育存在不少问题2.幼儿音乐教育的最佳方法筛选3.从孩子身心的发展出发，观察哪种教学效果更好4.观察韵律活动对幼儿教育的效果具体论文大纲如下：一．引言（一）写作背景（二）写作意义和目的二．音乐教育的概念及内容及作用（一）音乐教育的概念，内容（二）韵律活动在音乐教育的地位，作用三．韵律活动中存在的问题（一）我国音乐活动的现状（二）音乐活动，注意的问题四．促进音乐活动发展的方法（一）训练的具体方法（二）对幼儿进行基本动作训练（三）培养幼儿对音乐的兴趣拟解决的关键性问题：刚入园的幼儿，不会听音乐做动作，动作很不协调，速度不能合拍，速度不均匀，节奏感很差，不能马上学习游戏或舞蹈，因此，教师应当先带领幼儿进行韵律活动。是需要处理的关键问题。立论根据及研究创新之处音乐游戏不仅可以促进幼儿的身体发育，还有利于幼儿的智力开发，舞蹈是一种优美的运动，身体要随着音乐的旋律，节拍，有节奏的摇摆，幼儿进行各种舞蹈训练，不仅能使肌肉得到训练和发展，还能促进大脑神经中枢的发达。创新之处：音乐教育从几方面入手1.趣，是幼儿学习的动机，2.能，是提高幼儿素质的基础，3.德，在音乐活动中渗透，4.情，在音乐活动中感受参考文献目录[1]《幼儿园各科教学法》朱英上海教育出版社2002年7月第1版[2]《园长工作十万个怎么办》孙莎莎北京少儿出版社2003年7月第1版[3]《学前教育科学研究方法》王海蕾北京师范大学出版社2004年5月第1版[4]邱晓华《如何在活动中培养幼儿的自主性》www.pep.com.cn[[5]何艳红《以美术活动为切口培养幼儿的自主性》[6]《大班艺术》主编许卓娅、孔起英南京师范大学出版社1999年8月第8版[7]《自主性研究与教学/应用语言学实践系列》（英）本森外语教学与研究出版社2005年3月[8]《自主学习——学与教地原理和策略》庞国维华东师范大学出版社2006年5月第1版[9]《论幼儿自主活动教育的重要性》高敬、王海蕾——上海托幼、2006.03拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证研究的方法：（一）实地调查法统计为了写好本文，笔者精心设计了关于幼儿音乐教育的调查表格，制定调查计划，积极联系有关人员并做好有关准备，通过调查了解笔者掌握了大量的第一手资料。（二）分析和对比为了写好本文，笔者阅读了大量的国内外，有关幼儿音乐教育的有关资料，并对这些资料，进行分析，在此基础上将国内外的幼儿音乐教育进行比较，总结经验，找出不同点，力求更好完善我国幼儿音乐教育。（三）、观察法：对于学前儿童音乐教育,如何进行幼儿韵律活动的现状调查时运用此方法。（四）、行动记录研究法：在具体实施时运用此方法，在本研究中有实验班2个，对照班2个，在边实践边反思的过程中总结教师的策略，发现更好的教法，使教学更有效。研究工作总体安排及具体进度2011-10-22—2011-011-301、据课题，收集有关国内外资料，了解研究动态2、制定课题研究方案3、制定观察记录表，对幼儿音乐教学的现状了解4、开展教师座谈会等了解教师使用策略的现状2012-01-01—2012-02-01确定论文写作提纲2012-03-02—2012-03-10提纲，整理、分析资料，2012-03