《今天我当家》教案《今天我当家》教案(14篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《今天我当家》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《今天我当家》教案1教学目标：训练学生读取信息、处理信息的能力。根据生活实际处理生活用品的购买，合理安排一天的开消。教学准备:打印标价签4份、透明胶一个、剪刀一把教学过程：一、创设情景，出示课题。二、选拔营业员1、快速反应，直接写出答数。20以内加减快速口算。2、正确计价，两位数加减（进退位）两位数8题。3、聪明的应付，填方格。4、选定8位营业员，分四组工作。三、购物活动1、出示货物，设计摆放方法。（分类）2、按不同分类张贴标价签。3、设计购买方案，实践购买活动。4、营业员检验单价、总价、找回的钱数是否正确。四、分析购物方案，评议方案（从价格、营养、种类等方面评价）五、根据别人的用钱数来猜测他购买的的`物品。1、提货处的同志遇见了一个老爷爷，他脑子昏了，只记得化了8元钱，你能帮他猜一猜，他可能买了什么。2、独立练习猜测笑笑和淘气可能买了什么。六、谈谈收获，独立练习。《今天我当家》教案2活动名称：活动目标：1、创设游戏情景，通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算，提高幼儿对数活动的兴趣。2、感受爸爸妈妈当家的不易，帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。3、能遵守游戏规则，积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。活动准备：1、7个信封（内装由1元2元5元组成的10元钱）；7个家庭的'号码牌；小货架；2、水果及食品的包装等放到货架上，并且贴上相应的价格（货架和包装上都贴好）；活动过程：一、成立三口之家。1、分配角色：出示号码牌引导幼儿进行讨论分析：这有几个圆？一样大吗？如果用这三个圆代表家中的三个人，你们怎么代表？2、组成三口之家。1）幼儿自由结合，组成三口之家，将胸标贴好，教师摆好椅子，一家一处。2）请一个三口之家上来介绍一下。二、游戏：今天我当家1、师：今天我请每个家庭自己当家，去超市买一些需要的物品。买东西需要钱，那我就给每个家庭发一个钱袋，请先数一数有多少？（每个家庭数完后报金额，都是10元。）2、买东西。请3位老师做售货员，货架分类摆放，有价格签，老师观察孩子买东西的情况，及时指导帮助。1）提醒幼儿注意用钱时不要大声说话，以免被他人听到。2）提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么，也可以回家。三、记录与分享交流1、交流感受。师：逛街累了，都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样？（请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品，花了多少钱？自己感觉如何？）2、出示家庭收支统计表（这是什么表？什么叫收入？什么叫支出？结余是什么意思？）家庭消费统计表家庭收入支出结余电费1号家庭2号家庭3号家庭4号家庭5号家庭6号家庭7号家庭2、教师指导幼儿记录：1号家庭：支出了多少钱？买了什么？还有结余吗？没有用什么表示？（0）3、幼儿自己记录：师：别的家庭还有结余吗？（请自己上台在表上填上。）4、看统计表：“比较哪些家庭有结余？”四、了解爸爸妈妈当家的不易。师：“刚才你们出去的时候，我接了个电话，要收电费了”，出示电费一栏。1、电费是什么？什么叫电费？（幼儿发散思维回答）2、家里什么地方用到电？3、电费不付会怎么样？4、没钱怎么办？小结：“刚才买东西，把钱用光了，没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费，还有什么地方用到钱？”5、还有哪里需要付钱？小结：吃的用的，上幼儿园，住房都要用钱的，平时爸爸妈妈当家，赚的钱需要用的地方很多的，今天我们自己当家，才知道当家不容易，我们应该怎么办？6、讨论：“平时怎么节约钱？”小结：我们不能干活挣钱，但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的，还可以把旧报纸，矿泉水瓶卖掉，废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。7、总结：一个家庭真不容易，平时要节约，不要浪费。《今天我当家》教案3教学目标：1、能熟练地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。2、能够运算用所学知识解决实际问题。养成教育训练点：对学生进行热爱劳动的教育。教学重点难点：正确熟练地进行计算，进一步提高学生的计算水平。教学过程：1、同学们，你们最喜欢过什么节？属于你们自己的节日是哪一天？“六一”儿童节你们是怎样度过的？2、同学们在儿童节这一天都非常愉快，老师也为你们高兴，那如何使“六一”儿童节过得更有意义呢？我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出“今天我们来当家”，让妈妈安心去工作……妈妈交给小明30元钱，给妹妹20元，让他们到超市去购