《学奕》读后感《学奕》读后感当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的《学奕》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《学奕》读后感1昨天，我们学啦一篇文言文名叫《学奕》。这篇文言文主要讲的内容是：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教俩人下棋，其中一人一心一意集中精神，只听弈秋所讲的内容；另一人虽然也在听，却一心认为有有天鹅将要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然和他一起学习，但不如他学得好。是因为他的智商不如他么？回答说：不是这样的`。我觉得，我们做什么事情应该一心一意专心致志的，努力做好。不应该一心以为有鸿鹄将至。《学奕》读后感2今天，我怀着激动的心情一口气读完了《学奕》这篇文言文儿，这篇文章的内容是:有两个人同时跟全国下棋最好的人学下棋，一人专心听讲，一人分心，总是想天鹅来时怎样去射它，虽然在一起学，但他不如专心的人，不是因为他的智商比别人差，因为他不认真听讲。我读完并懂得其意识后，突然明白了，班上有许多学生，有学习好的、也有学习差的，有考100分的.、也有考不及格的，一样的环境，一样的教师，都是正常的学生，为什么差距如此大呢?是因为学习差的像文章里分心的那个人，学习好的就是专心的人。两个人学都有好坏，何况一个班的人呢?所以，干什么事都要专心致志，不然将一无所获。《学奕》读后感3今天，窦老师教我们《学弈》这篇课文。弈秋，通国之善意者也。使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：“非然也”。意思是：弈秋，是全国下棋高手。他教两个学生下棋，其中一个学生专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听奕秋讲课，可心里却一直想着天上有天鹅要飞来，想要拉弓射他。虽然他俩在一块学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的'智力不如别人好吗？回答说：不是的。通过《学弈》这篇课文使我懂得：做事情和学习都要专心致志，不能三心二意，要聚精会神的把注意力集中到同一个事物上，不能向第二个同学一样，一心二用。俗话所的好：学须静，才须学。非学无以广才，非静无以成学。《学奕》读后感4学习要专心致志，不能三心二意。这是我读了《学弈》的感受。《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得专心致志，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，可是心里却一直想着天上有天鹅飞过，想拿弓箭把天鹅射下来。这个学生虽然和那个专心致志的学生在一起学习，但成绩却远不如人家。在生活中有很多很多的例子，比如我们班的一些同学，他们很聪明，不比别的同学差，可是总是考不了高分，因为他们的心不再课堂上，脑子里总想着一些电脑游戏。而那些能踏实学习的'同学成绩就十分稳定，是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。在今后的学习和生活中，我们应该像那个专心致志的学生一样，认真做好每一件事，让自己不断进步《学奕》读后感5前几天，我读了一篇课文，名叫《学奕》。《学奕》这篇课文主要写了弈秋教2个人下棋，一个学得好，一个学的差的'事。“其一人专心致志，唯弈秋之唯听。”看到了这儿，我不禁惭愧了起来。我上课的时候，心思都在窗外的小鸟上，考试的时候，为了能多玩一下，我就随便应付，做作业的时候，我的心已经被鱼缸里的鱼给勾走了。第二天，我的本子上全是×。“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这句话使我想起了我们班的学霸，小鑫，每次考试她都是100分，下课时，她哪也不去，就做作业。《学奕》这篇文章告诉我们：学习要专心致志，不能三心二意。《学奕》读后感6听了林乃喜老师上的《学弈》一课，感觉收获颇丰。这节课，林老师采用的是现代远程教育模式二的教学方法。首先，通过听课可以感受到林老师课前做了充分的备课。什么时候放光盘，什么时候教师讲解，林老师都做到了心中有数，对光盘播放操作熟练。其次，这节课，教师充分利用了空中课堂资源。《学弈》是一篇文言文，学生学习有一定的困难。在较难处，例如一些难读的.句子，让学生跟着空中课堂中的师生一起练读准确有效，取得了很好的教学效果。同时，林老师在这节课中采用了放放停停、适时适放的教学方法。对需要看光盘的地方，教师就播放光盘；对学生没有弄清楚的地方，林老师就反复播放；在需要讲解的地方，林老师就停下来进行讲解。整节课教学效果、学习效果都很好。《学奕》读后感7《学奕》是一篇难懂的文言文，但在老师的细心做讲解下，我才明白了其中的`意思：奕秋是全国最擅长下棋的人，他教两个人下棋。一个人很专心，只听奕秋的教导；而另一个人虽然听了，但一心以为会有天鹅飞过来，想拉弓搭箭，把它射下来。虽然都在一起学习，但第二个却没有第一个学的好，是因为他的智商低？回答是：不是这样的。这篇古文教了我很多：干什么