延边大学2012年本科教学质量报告二〇一三年十二月目录一、本科教育基本情况……………………………………………………1（一）学校概况……………………………………………………………1（二）办学指导思想…………………………………………………………2（三）学校发展战略…………………………………………………………2（四）2012年度的主要工作………………………………………………3二、学生、师资与教学条件…………………………………………………5（一）学生……………………………………………………………………5（二）师资队伍………………………………………………………………10（三）办学条件………………………………………………………………12（四）本科教学经费…………………………………………………………13三、教学建设与改革………………………………………………………15（一）专业设置与建设………………………………………………………15（二）课程与教材建设………………………………………………………18（三）实践教学与课外培养…………………………………………………20（四）教育国际化……………………………………………………………24四、质量保障体系…………………………………………………………25（一）落实人才培养中心地位……………………………………………25（二）加强教风学风专项建设……………………………………………25（三）完善教学质量保障监控体系………………………………………26（四）创新教育教学管理模式……………………………………………26五、学生学习效果…………………………………………………………26（一）学生学习满意度………………………………………………………26（二）本科生毕业率、学位授予率………………………………………27（三）本科生课外科技文化活动…………………………………………27（四）体质健康测试达标率………………………………………………31（五）本科生就业质量……………………………………………………31六、特色与发展………………………………………………………………36（一）加强多元文化教育，构建具有跨文化素质的人才培养模式………36（二）依托多元文化教育资源和地域优势，打造特色专业………………36（三）挖掘多元文化特色资源，系统开发多元文化特色课程……………37（四）搭建多元文化交流平台，丰富多元文化教育内容…………………37七、需要解决的问题和对策…………………………………………………38（一）对上一年度存在问题的整改情况……………………………………38（二）存在的问题及解决的对策……………………………………………39延边大学2012年本科教学质量报告一、本科教育基本情况（一）学校概况延边大学创建于1949年，是中国共产党最早在少数民族地区创办的一所具有鲜明民族特色的综合性大学。先后被确定为国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设大学、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设的大学。学校设有21个学院；拥有11大学科门类71个本科专业；6个一级博士学位授权学科（含11个二级学科博士学位授权点），24个一级硕士学位授权学科（含93个二级学科硕士学位授权点），11个专业学位硕士授权点；拥有1个国家重点学科，12个省重点学科，3个博士后科研流动站。设有朝鲜韩国研究中心教育部人文社会科学重点研究基地、长白山生物资源与功能分子教育部重点实验室、吉林省东亚跨文化研究协同创新中心等平台和基地，与13个国家和地区的130多所高校和科研机构建立了交流关系。学校依托多元文化教育资源，发挥民族区域特色优势，全面实施“人才培养质量工程”。有7个专业建设成为国家特色专业，15个专业建设成为省特色专业；建设了1个国家级教学团队、11个省级教学团队，有国家教学名师1人、吉林省教学名师4人；建设了3门国家级精品课，19门省级精品课；建设了1个国家级人才培养模式创新实验区、2个省级人才培养模式创新实验区，7个省级实验教学示范中心；有2个项目入选教育部“卓越医生教育培养计划”；获得近三届国家级教学成果奖4项、省级教学成果奖40项。-1-一、本科教育基本情况（二）办学指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针和民族政策，秉承“求真、至善、融合”的校训精神和“边缘觉醒、质量为本、突出特色、学术立校”的办学理念；以学科建设为龙头，以人才培养为根本任务