小班教案小牙刷小班教案小牙刷作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案小牙刷，希望能够帮助到大家。小班教案小牙刷1活动目标1、欣赏并学唱歌曲《小牙刷》，体验歌曲中的愉快情绪。2、知道吃完糖后刷牙能保护牙齿，学习正确的刷牙方式。环境创设牙刷音乐重点与难点让宝宝兴致高昂地听完故事，并且引起他们表演的兴趣活动过程：一、回忆故事：小熊拔牙t：小熊宝宝后来怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）t：刷了牙之后，你有什么感觉？刷牙有什么好处？二、讨论1、教师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的'过程2、t：你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗？教师讲解和演示正确的刷牙方式。三、倾听歌曲，感知歌曲旋律。1、欣赏教师的边演边唱，幼儿感受歌曲。2、熟悉歌词，学唱歌曲。1）、借助教师的提问，幼儿跟说歌词。2）、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。3）、幼儿边模仿刷牙边学唱歌曲。4）、在学习歌曲的基础上，让幼儿手拿牙刷来表现歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。四、完整表演歌曲。价值分析：用故事引出本次小牙刷，让打击啊知道刷牙可以保护小朋友的牙齿，养成早晚刷牙的习惯。大家一起讨论正确的刷牙方式，跟着老师学习正确的刷牙方式，上面刷，下面刷，为歌词做铺垫。幼儿欣赏歌曲，在理解歌词的基础上做动作，边学动作边念歌词，帮助记忆。最后，请小朋友小班教案小牙刷2设计意图：幼儿好多都喜欢吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成龋齿。经过调查，我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。因此，我尝试用游戏形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。2、学习正确刷牙方法，养成刷牙习惯。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。活动过程：一、出示大嘴怪，引导幼儿观察（幼儿给大嘴怪喂甜食，引导幼儿讲述：我给你吃饼干等等）二、探索大嘴怪牙疼的.原因1、表演：大嘴怪发出痛苦的叫声:“哎呀好疼呀！我该怎么办呀？（幼儿自由表达牙疼的原因）2、幼儿讨论:怎么帮大嘴怪？三、学习刷牙方法1、师：小朋友给我想了这么多办法，谢谢你们！可是，我不会刷牙，怎么办呢?(幼儿讨论交流)2、欣赏《刷牙歌》小牙刷、本领大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齿白又亮。3、幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作四、帮小动物刷牙1、师幼共同练习刷牙2、与幼儿交流:每天什么时候刷牙、刷几次？3、边唱刷牙歌边帮小动物刷牙活动反思：《指南》在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙情况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。小班教案小牙刷3活动目标：1、培养幼儿良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、学习从上到下画短线。3、初步学习正确的握笔姿势。活动准备：纸箱1个，大牙刷教具2个，水彩笔若干，小牙刷若干。活动过程：一、引发兴趣，导入主题。1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。2、观察牙刷，认识牙刷的.特征。牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、绘画——添画刷毛师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛。师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。教师示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：从上往下画，一根挨一根。边画边说：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。师：现在，请小朋友把小手伸出来，我们一起来练习画刷毛。边说儿歌，边练习画。师：听，谁在说话！（动作）牙刷妈妈告诉我，现在她有了刷毛了，能帮我们刷牙了，可是，她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛，你们愿意帮助他们吗？给幼儿发水彩笔和小牙刷，幼儿绘画，老师巡回指导，注意幼儿的坐姿和绘画方法。边画边说儿歌。幼儿