第9课我的牙刷执教者：郭璐瑛教学目标：1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与牙刷样式的关系。2、根据自己的想法，设计功能独特而实用的牙刷。3、感受设计中“以人为本”的理念。教学方法：讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等。教学重点：引导学生观察、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。教学难点：为自己设计出有个性的牙刷，其样式为功能服务，体现“以人为本”的设计理念。教学过程：一、导入：猜谜语：一群胡子兵，当了牙医生，每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。（牙刷）牙刷是我们的好伙伴，你现在用的牙刷是什么样的呢？给大家说一说。板书:牙刷的结构：刷头、刷颈、刷柄（学生发言）教师小结：保护牙齿，就要常刷牙，用牙刷也很有讲究的。不同的牙刷有不同的功能。二、新授：1、有很多同学不满足于市场上出售的牙刷，想要自己设计一把特别的牙刷。我们一起来看看他们的想法吧！2、（课件出示，欣赏分析）小小牙刷在细节上作了那些精巧的设计？比一比，它们的头为什么不一样？为什么这样设计？这里的设计起了什么作用？它的把儿为什么是弯弯曲曲的？它的颈部为什么是弯的呢（教师根据学生回答进行小结）HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.comA、三个大小尺寸不同的牙刷，适合不同年龄、不同性别的人使用。B、多个刷头，更全面的清理牙齿。C、刷柄，与人的手形相吻合，防滑。D、刷颈，弯曲而有弹性……三、学生活动：我的牙刷我做主设计要求：以人为本，突出创意，美观大方，材料环保。四、展示：HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"新课标第一网学生自评互评，可以根据设计要求来评价。五、小结同学们，这些作品都是你们辛勤劳动的结果，相信不久的将来，老师一定能用上你们设计的牙刷。板书设计：我的牙刷刷头牙刷的结构刷颈刷柄设计要求：美观、实用