《小螃蟹》小班教案《小螃蟹》小班教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《小螃蟹》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小螃蟹》小班教案1活动目标：1、培养幼儿喜欢绘画的情感。2、让幼儿基本掌握圆形的画法。3、让幼儿初步学会用形态来表现物体。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1、印有小雨的'画纸若干张。油画棒若干。2、有见过螃蟹吐泡泡的经验。活动过程：1、老师拿出泡泡吹一吹让幼儿观察泡泡的形状和颜色。师：泡泡是什么形状的？是什么颜色的？2、教师示范绘画泡泡，给幼儿说清楚绘画泡泡的步骤和练习绘画。3、出示带有螃蟹的画纸，让幼儿观察，给螃蟹添上泡泡。4、老师示范给螃蟹添泡泡。5、给幼儿发画纸和油画棒让幼儿独立作画。6、教师巡视，帮助有困难的幼儿。7、讲评幼儿的作品。活动反思：在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。《小螃蟹》小班教案2活动设计背景现在独生子女的家庭很多，一个孩子四个老人围着宠爱他，使他们总是以自我为中心，养成了不少的坏习惯，霸道，打架，娇气等。而通过学习《小螃蟹》来反射到幼儿身上这些不良的行为要改正过来。让他们知道学会团结，礼貌，尊敬他人的好习惯。活动目标1、让幼儿熟读儿歌。2、让幼儿认识螃蟹的特征与习性。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点通过对《小螃蟹》的认识，知道它的这种行为不好，让幼儿从中学会懂礼貌，团结友好，尊重他人的好习惯，培养他们做个人人都喜爱的好孩子。活动准备挂图，螃蟹玩具活动过程一、引入部分：1、教师出示准备好的海底动物挂图，让幼儿说出有什么动物？他们生活在什么地方？二、初步观察：1、教师出示玩具小螃蟹，让幼儿观察它一共长了多少脚？2、头上还长两只大大的钳子，它又有什么用处？3、它的身体还有一个硬硬的壳，它有什么作用呢，还有两只在眼睛？三、再次观察：图中的小螃蟹做了什么？为什么鱼和虾都怕它呢？四、讲解儿歌：教师有感情的朗读儿歌，然后教幼儿读，讲解儿歌的内容，让幼儿理解小螃蟹的横行霸道，不懂礼貌会令其他的动物都讨厌它，不喜欢它。五、活动延伸：让幼儿听着《螃蟹歌》，自由的画画。教学反思告知幼儿《小螃蟹》它不懂礼貌，占着自己有两个大大的钳子就横行霸道，不懂礼貌，不尊重其它小动物，看到鱼就把它吓跑，看到虾就把它撞倒，所以其它小动物都不喜欢它。例如，现在我们班有些小朋友老是推人打架，抢东西，这种行为是不好的，就像小螃蟹一样，不懂礼貌，不团结，这样的话，其他小朋友都会不跟他玩，害怕和他在一起。所以我们要改掉这种坏习惯，做一个懂礼貌，团结友好的好孩子。《小螃蟹》小班教案3活动目标1、亲近与观察小螃蟹，激发幼儿对小动物的喜爱之情。2、通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、乐于探索、交流与分享。教学重点、难点重点：通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。难点：鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。活动准备1、每组螃蟹一只，水盆一个；2、吸管若干，各种废旧材料；3、背景图画一幅；4、《小螃蟹生活习性》的录音。活动过程一、开始部分今天，老师请来了一位朋友，你们想和它见面吗？它要给小朋友出个谜语：“两只大钳会夹人，走起路来横又横，水中身穿青灰衣，盘中变成红色衣，是谁呀？二、基本部分（一）说一说你能说说螃蟹是什么样的吗？大家说了很多，让我们来亲眼看看这位朋友究竟是什么样的？（二）看一看1、以小组为单位进行观察。提出观察要求：用吸管去碰碰螃蟹，不用手去触摸螃蟹，把自己的发现告诉同伴。（1）螃蟹的身体是怎样的？身上有什么？（2）螃蟹的衣服是什么颜色的？身体的反面呢？（3）螃蟹是怎样爬？2、观察螃蟹的图片，引导幼儿发现、指出其中的错误。“我们刚才看到图片上的螃蟹不是少了腿就是少了钳子，那我们现在来组合一只完整的螃蟹。”教师根据幼儿的讲述依次拼出螃蟹的身体。3、听一听提问：螃蟹的家在哪里？螃蟹喜欢吃什么？4、操作活动引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹。教师和幼儿共同检查制作的螃蟹，巩固对螃蟹的认识。三、结束部分将制作的螃蟹挂在身上，在海浪的音乐声中进行表演。教学反思《小螃蟹》是一节科学活动，在活动中，我为幼儿提供了一个宽松