中班语言教案《学妈妈》中班语言教案《学妈妈》作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班语言教案《学妈妈》，希望能够帮助到大家。中班语言教案《学妈妈》1活动目标1.理解儿歌内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本领。2.有表情的朗诵儿歌，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学本领的样子，并且能够进行仿编、创编。3.增强幼儿爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做。活动准备PPT、教学资源光盘。活动过程1.请幼儿扮演快乐的小动物，引出活动内容。请幼儿做出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作，感受它们有趣的样子，并且引导幼儿说一说它们的本领。2.一边播放PPT，幼儿初步理解诗歌内容。3.简单回顾提问：例如：小燕子学妈妈做了什么?小鸭子学妈妈做了什么?小青蛙学妈妈做了什么?4.借助教学资源光盘，请幼儿有感情的朗诵儿歌，并且进一步理解儿歌的内容，产生爱妈妈的情感。讨论：(1).小动物们学本领，心情是怎样的?(2)小动物们学到本领之后，心情是怎样的?(3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?5.你知道还有哪些小动物们，它们又有怎样的本领呢?它们又是怎样跟妈妈学本领的?(进行仿编、创编)6.活动延伸。(1)夸夸我的好妈妈，激发幼儿爱妈妈的`情感。(2)请幼儿讲一讲自己的妈妈有什么本领。(3)自己又能够做怎样的事情来感谢妈妈?(4)引导幼儿自己的事情自己去做，以不同的方式来爱妈妈。中班语言教案《学妈妈》2活动目标：1、学习诗歌，知道不同动物的不同本领。2、会有表情的表演诗歌内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。3、学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。活动准备：教学挂图《学妈妈》两幅、小燕子、小鸭子、小青蛙头饰若干。活动过程：1、引出诗歌。教师通过动作模仿货叫声引出诗歌中的小动物，并出示教学挂图，启发幼儿观察说出：小动物们跟着妈妈干什么？妈妈有什么本领？为什么要学妈妈？2、初步理解诗歌内容。教师结合幼儿的回答，利用挂图引导幼儿倾听诗歌。讨论：小燕子学妈妈做了件什么事情？小鸭子学妈妈，河水为什么笑了？小青蛙是怎样学妈妈的？为什么要自己的事情自己做？3、学习有表情的朗诵诗歌。进一步理解诗歌的内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。（1）看着挂图，引导幼儿学说诗歌。（2）采用接上下句的`方式巩固练习。（3）幼儿戴上头饰分角色，按诗歌的内容有秩序的表演，教师注意提醒幼儿的表情。4、迁移经验。教师启发幼儿相互讲讲：你的妈妈有什么本领。我们会做哪些事情来感谢妈妈呢？引导幼儿从身边小事做起。自己的事情自己做，会以不同的方式表达爱妈妈的情感，从小有一颗感恩的心。中班语言教案《学妈妈》3教材分析：中班幼儿对押韵、朗朗上口的诗歌感兴趣，能够感受诗歌内容的丰富和文字的优美。儿歌《学妈妈》内容简单易懂，用形象的语言描绘了小动物和小明友学妈妈的生动画面，唤起幼儿对妈妈劳动场景的回忆，激发幼儿向妈妈学习的内心情感本次活动通过欣赏儿歌、创设小动物肼妈妈伞本领的情境，引导幼儿了解妈的本领，激发幼儿用自己的方式帮助妈妈表达对妈妈的爱,，活动目标：1.理解儿歌内容、知道小燕子、小青蛙跟随妈妈学到了不同的本领。2.能完整、有表情的朗诵儿歌，大胆自信的表现小动物跟妈妈学本领的情景。3.增强爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。5.体验儿歌游戏的乐趣。活动准备：教师制课件，小燕子、小青蛙的头饰。活动建议：一、带领幼儿模仿“小动物学本领”，激发幼儿活动兴趣。师幼扮演小燕子、小青蛙，飞来飞去、蹦蹦跳跳，模仿衔泥巴、捉害虫等动作，为学儿歌做准备。二、播放课件，引导幼儿初步理解儿歌内容。提问：小燕子学妈妈做了什么?小青蛙呢?为什么要自己做事情?小结:小燕子学妈妈，衔来泥巴垒新家;小青蛙学妈妈，蹦蹦跳跳捕捉害虫;小朋友长大了，也要学会自己照顾自己。三、请幼儿有表情地完整朗诵儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感。1.请幼儿完整朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。提问:小动物跟妈妈学本领，心情是怎样的?你的妈妈会做什么事情?你想学妈妈做什么呢?可以用什么样的`声音、表情来表现?小结:小动物们跟着妈妈学本领很开心。妈妈陪伴我们成长，为我们辛苦付出，我们要帮妈妈做力所能及的事情，感谢我们的好妈妈。看到自己的宝宝长大、有进步，妈妈也会非常高兴的。2.请幼儿分角色朗诵儿歌，提醒幼儿学习同伴的语言、表情、动作，引导幼儿注意朗诵时的表情。四、开展“夸夸我的好妈妈”活动，增强幼儿爱妈妈的情感。提问:你的妈妈有哪些本领?我们可以做哪些事情来感谢妈妈呢?小结：妈妈会的本领可真不少!妈妈很辛苦地照顾我们，我们已经长大了，要用自己的方式向妈妈表示感谢。活动延伸：建议爸爸和幼儿一起在家为妈妈