新马桥中学导学案责人之心责己，恕己之心恕人。──《增广贤文》八年级思想品德导学案第九课心有他人天地宽第二框题：换位思考与人为善主备人：徐晶晶审核：思品备课组课型：新授定稿时间：2010-1-8课前导学学习要求领会“己所不欲，勿施于人”的道理。了解换位思考、与人为善的实质。在生活、学习中能够换位思考，与人为善。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。重点：在生活、学习中能够换位思考，与人为善。难点：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。学习小帖士：一个暴风雨的早晨，一位老人在海边看到许多小鱼被抛到沙滩上。老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。老人说你救了他们，它也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：自主学习、认真准备（我热爱学习，我很聪明，我一定能解决下列问题。）今日推荐（推荐一条我关注的新闻或喜欢的格言，并简述推荐理由）新闻或格言推荐理由2、自主学习了前一框题的相关内容后，你一定有很大的收获和感悟。请将收获与感悟简要写在下面空白处。收获感悟预习自我检测（请你认真阅读本框题的相关内容，完成下列预习问题）。[活动一]有则改之无则加勉某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上深重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。1、给同学起外号会有什么不好的影响？班级里有这种现象吗?2、自己不喜欢的事能不能强加于人?自己喜欢的事能不能强加于人?Why?3、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是什么？实质是什么？请问：这要求我们在交往中注意什么？[活动二]出谋划策──她该怎么办？阅读教材106面小乔的困惑思考：同学疏远小乔的主要原因是什么？想得到别人的关照，应该如何对待他人？其中包含了什么道理[活动三]他山之石可以攻玉“管鲍之交”的事例对我们有什么启示？[活动四]身临其境学会选择1、放学的路上，当你拾到一个装满现金和不少证件的钱包时，你该怎么办？2、老师表扬小欣、小军和小云搀扶老奶奶过马路并让他们谈谈当时的想法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶一扶她。”你赞同谁的做法，为什么？3、有人沉溺于赌博，负债累累，向你求借，你会帮他吗？相信当你遇到了这些问题会做出恰当的选择。你做出选择的理论依据是什么？[活动五]慧眼辨别准确作答换位思考是过程。、，是达成理解不可缺少的。换位思考、与人为善的实质是它对我们提出了什么要求？预习置疑（请将预习时不明确的问题记录下来，课堂上我们共同探讨解决。）1、2、3、二、学习·研讨（我很主动，我勇气可嘉，我敢于展示自己。）1、通过预习，我收获很多，与大家分享。（主要展示对预习自我检测相关问题的学习成果）2、提出预习尚存问题（请小组书记员把小组预习置疑写在黑板上）3、解疑、释疑（1）、小组互助交流，解决预习置疑；（2）、教师总结，点拨疑难。三、巩固·延伸（通过学习，我收获很多，我懂得学以致用，所以我能解决很多问题）一、单项选择题1．“己所不欲，勿施于人”的意思是（）A．自己不想做的事，别人也不想做B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手D．我们要始终站在别人的角度来思考问题2．放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（）A.己所不欲，勿施于人B.对他人要有尊重和友善的态度C.换位思考，与人为善D.己欲立而立人，己欲达而达人3．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（）A.成绩好，不需要朋友B.同学们都很忌妒他C.他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看D.别人都对他有所求4．换位思考要求我们（）①将自己的内心世界与对方联系起来②站在对方的立场上体验和思考问题③对交往对象切身关注，深入对方内心世界④自己喜欢的事，一定要让别人喜欢A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5．语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时张辉正确的做法应该是（）①对老师怀恨在心，从此上课时故意与老师作对②主动